教育主題愛學習會學習
德育目標
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。
活動準備
多**課件；布置會場。
活動過程
一、匯入
1.結合課件**，**《上學歌》，激發學生興趣，營造課堂氣氛。
2.說說你在歌裡聽到的內容，引出主題：我愛學習我會學習
二、聽故事明態度
1.欣賞故事**《司馬光警枕勵志》
司馬光是我國北宋時期著名的政治家、文學家和史學家。《資治通鑑》一書便是司馬光主持編寫的。《資治通鑑》卷帙浩繁，所敘述的史事，上起春秋，下迄五代。
要寫成這樣的巨集篇巨著，當然沒有豐富的知識是不行的。而司馬光的豐富歷史知識，最早還是得益於他小時候的勤奮學習。
司馬光小時候很聰明好學，他常常擔心自己的記憶力和學問不如別人，所以不管在學什麼東西的時候，都要比別人花的功夫多。他跟一些小兄弟們一起讀書，其他孩子讀了一會兒，勉強能夠背誦了，就一起跑出去遊玩休息了。只有司馬光一人還坐在書房裡，在認認真真地讀書。
而每次在這個時候，司馬光總要拉下窗簾，把自己關在書房裡，直到把書背的滾瓜亂熟了才放下書本。
長大以後，司馬光仍然堅持著這種勤懇用功的作法。他曾經用圓木做了乙個枕頭，並把這只枕頭取名叫做「警枕」，因為枕頭是圓的，所以人睡沉了，一翻身枕頭就會滾落到地下，「砰」的一聲，自然會使人警醒。因此，司馬光每次在半夜裡枕頭一滾落，便立刻起床，點燭讀書。
由於他的勤奮好學，他終於成了一名著名的學者。他在跟別人談起他的讀書經驗時，說：「讀書不可以不背誦，只有抓緊時間溫習功課，才能把書讀好。
我有時騎在馬上也讀書，有時半夜醒過來，就不再睡了，或者讀讀書上的精彩片段，或者思考書中的道理。這樣，我在不斷的讀書過程中，得到的好處自然也不少。」
2.說一說：通過這個故事，你想到了什麼，你能說一說嗎？
3.小結：同學們，我們應該向司馬光學習，嚴格要求自己，端正學習態度，做乙個熱愛學習的孩子。
三、最感興趣的學習
提出問題：你最愛學什麼？為什麼？（出示**，啟發學生先思考，再回答）
四、我會學（學習方法）
1.**引導，說一說，他們在學什麼？他們是怎麼樣學的？
（生：他們學習跳繩 ，先觀察；提問時，先聽別人的建議；多動腦筋，勇敢動手嘗試；不懂就問；還要多加練習）
2.說說：同學們，你們還有什麼好的學習方法？
五、學習的重要性
1. 看一看：他們是在怎麼樣的環境中努力學習的？看到這些，你想對自己說些什麼？（鼓勵學生表達出珍惜時光，好好學習的情感,並齊誦《長歌行》加深體會。）
2.我們為什麼而學習？（根據課件內容，小組合作討論，說出自己的看法。）
有人說：「為將來能出國留學，過舒適的生活而學習。」
有人說：「父母要我學，我不學他們會傷心的。」
有人說：「為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習。 」
有人說：「我也不清楚為什麼學，沒仔細想過。」
有人說：「為了將來找個好工作，過上好日子。」
你贊成誰的觀點？不贊成誰的觀點？為什麼？
3.我們身邊好榜樣
找一找身邊努力學習的小模範，說說你為什麼要向他學習！
六、總結
1.齊誦《我愛學習》兒歌
我愛學習
學校學習真豐富，讀書寫字做習題，
唱歌跳舞練身體，彈琴繪畫下棋子，
不怕風吹和日曬，不怕批評不怕累，
好學多問肯鑽研，長大為國做貢獻
2.總結
最後希望小朋友們上完這節課後能養成好的學習習慣，學會學習、愛上學習，做乙個學習的小主人！
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