學習雷鋒主題班會教案

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。

一些旅客不住地招呼他：」同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！」「我不累。

」雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是乙個怎樣的人呢（評議後找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記裡，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上台朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不幹，乙個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：乙個是擠勁，乙個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種「釘子」精神。

④我活著，只有乙個目的，就是做乙個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風裡雨裡，泥裡水裡，**有艱苦**就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每乙個角落，閃回在xx班的集體中。

三、使學生明白「雷鋒精神」在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

1．請聽《校園廣播》。（即xx同學拾金不昧的事蹟，提前從廣播中錄音。）

甲（採訪）；①請問你是xx同學嗎（是）

②我是xx電視台的記者，xx同學，當你撿到一塊昂貴的手錶時，心情是怎樣的（焦急。）

③為什麼焦急

④為什麼要交給老師

乙：xx同學的事蹟登載在（xx報）上，出現在電視螢幕上，傳遍了整個校園。繼xx之後又乙個「活雷鋒」出現了。

2．請看小品（看報紙）。

一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：「看報，看報！特大新聞，特大新聞。

」同學們爭先恐後地叫著：「我看看，我看看，是誰」「大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。」（讀xx報上的通訊稿，即xx同學的事蹟。

）甲；xx同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（xx同學講事情的經過後，同學們獻花。）

乙：小雷鋒乙個接乙個地出現，上星期「手拉手獻愛心「捐款活動，我班的54名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了20元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學站起來，並表示感謝。

）錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什麼

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義**人。（「**人」，全體起立，行隊禮。）

乙：「學雷鋒，做好事」的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開「火車」，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，「火車」開完後，最後幾句全班齊說。

）一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

甲：「雷鋒精神」在我們心中永駐，「雷鋒精神」已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大螢幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝！

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的「小雷鋒」出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做乙個合格的共產主義事業**人。

七年級2班

2012.2.29