成長故事習作
教學目標
1．寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。
2．寫「從《烏塔》想到的」。寫出自己的真實想法。
3．給「需要幫助的王虹」寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。
教學過程
一、新課引入
上節課，同學們選擇了自己感興趣的話題交流了難忘的成長經歷。聽過之後，我也想起了自己的童年，想起了自己在成長過程中那些難忘的經歷。今天，我們就來寫一寫「難忘的成長經歷」。
二、學自主學習
寫什麼？
1、寫成長故事。
2、交流學習《烏塔》後的感想。
3、學寫書信。
三、研明確習作內容及要求
1．寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。
2．寫「從《烏塔》想到的」。寫出自己的真實想法。
3．給「需要幫助的王虹」寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。
四、展指導習作
1．根據自己選擇的話題理出提綱。
2．交流提綱，分組指導。
話題一：寫誰的什麼事。閱讀本單元課文學習如何寫。
話題二：《烏塔》主要講了什麼事？你對文中什麼問題最感興趣？對此你的看法是什麼？（建議聯絡生活實際舉出例子）。
話題三：王虹遇到了什麼煩惱？你的看法是什麼？你認為她該怎麼做？（指導書信格式）
五、 撥寫作要點
1.交代清楚這件事情發生的時間、地點、人物、事件。
2.故事要寫得具體清楚。
6、用鞏固提高
欣賞了佳作，我們來試一試
1．根據自己選擇的話題理出提綱。
2．交流提綱，獨自練筆。
7、作業
繼續完成課堂小練筆內容。用修改符號修改自己的習作。
八、板書設計習作
寫得清楚具體
寫出自己的真實想法
書信格式正確
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