當今，很多教育工作者時而會大聲感嘆：人心不古、教師難為，但是我認為我們也許應該自我反思一下，學生為什麼會這樣？我們都知道有什麼樣的教師就有什麼樣的學生，所以按這種邏輯，我們更應該從自身突破，想想我們是否已經觸及教師職業發展的天花板了？
我想當然沒有，我們可謂是前路漫漫，任重而道遠，絕不能以狹隘的思維阻礙自己，若慮清楚，必須努力超越，保持在路上的激情狀態，而非職業倦怠，形若不可雕之朽木。要知道，給學生一滴水，自己要有一桶水！一旦我們以積極的心態去閱讀思考，再用自身的力量對學生進行滲透，我們便會真正嚐到身為人師的樂趣，才有真正的幸福感，才會嘗試到孔顏之樂，那是一種自我求知慾望不斷得到滿足的樂趣，也是體驗自我成長的樂趣，同時也會將自己從蒙昧無知狀態超脫出來，將自己從純粹的自我感覺中超脫出來，將自己從個體生存的狹小空間中超脫出來，不斷地拓展自己的思想和精神世界。
從此，腹有詩書氣自華，老師的氣質修養便可以滲透到教育生活的每個角落，對孩子有極大的影響。
陶行知有言：唯有好學不厭的先生才能教出好學不厭的學生。我想，壓力太大，時間太少只是懈怠成長的藉口，只會讓人從此甘於平庸，然而只要不斷地努力，給自己充電加油，永不間斷的閱讀、思考與實踐，我堅信我會在教師專業化的道路上不斷前進。
馬哲讀後感
幸福像花兒一樣 讀後感 幸福 這兩個字意味著什麼，對於每個人來說都有著不同的定義，每個人都有著各自的角度去看待這個詞。這本書的封面上寫著這樣一段話 幸福像花兒一樣在年輕的心裡盛開了，但現實卻無情地撕碎了所有的花瓣，每個年代都有一條憂傷的河，其中有一滴正是你的眼淚。也許這段話我無法體會真正的含義，可是...
馬雲讀後感
今 了馬雲在央視上做的節目，感觸很深。作為電商行業的領跑者，阿里巴巴的首席執行官，他的創業事蹟，理想追求，團體管理，以及為人處世等都是我輩學習的楷模。馬雲自述1995年開始創業，創業前當過大學老師，自己也並非計算機專業，團隊初期也就18個人.從他的講述中不難看出一位創業者身上難得的品質。馬雲透露了阿...
馬雲的傳記文章讀後感
關於馬雲 英師4班黃靖雅20130201034 提起馬雲，大家第一反應就是中國著名企業家，阿里巴巴集團 網 支付寶的創始人。馬雲以他追夢的姿態，創意的點子，成功的自信閃亮在當代成功人士名單中。年輕時馬雲經歷高考失利，但像俞敏洪一樣不打算放棄復讀，一年一年品嚐著痛苦和努力的滋味。而後來他去學了師範，畢...