八年級《數學》學教案
（課題：第22章回顧與反思）
學習目標
1．知識目標
（1）利用基本圖形結構使本章內容系統化．
（2）對比掌握各種特殊四邊形的概念，性質和判定方法．2．能力目標
總結本章常用的數學思想方法，提高邏輯思維能力和推理能力．3．情感目標
通過四邊形的從屬關係滲透集合思想。
學習重點、難點
重點：四邊形與特殊四邊形的從屬關係及它們的概念、性質和判定方法．難點：數學思維能力的提高．
預習導航
1.平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間有什麼關係？
2.你能說出矩形、菱形、正方形的性質與平行四邊形的性質有什麼不同嗎？
3.在**平行四邊形的性質時，你採用了哪些方法？
學習過程
板書設計：略
第22章回顧與反思
八年級 數學 學教案 課題 第22章回顧與反思 學習目標 1 知識目標 1 利用基本圖形結構使本章內容系統化 2 對比掌握各種特殊四邊形的概念，性質和判定方法 2 能力目標 總結本章常用的數學思想方法，提高邏輯思維能力和推理能力 3 情感目標 通過四邊形的從屬關係滲透集合思想。學習重點 難點 重點 ...
第37章回顧與反思
九年級 數學 學教案 課題 37章回顧與反思 漢兒莊中學執筆人審核領導 學習目標 1 知識目標 1 對中心投影和平行投影，只要求讓學生通過例項進行了解就行了，不要求學生從嚴格的數學意義上去理解，但應要求學生了解它們的區別。教學中可以充分展示生活中的例項，也可以讓學生根據已有的知識去尋找，豐富他們的數...
第20章回顧與反思
編號 9 八年級 數學 學教案 課題 第二十章回顧與反思執筆 學習目標 知識目標 1 通過回顧與總結本章的知識，從整體上認識軸對稱 平移和旋轉的性質 2 能夠靈活運用三種變換設計簡單的圖案。能力目標 培養空間的想象能力和樹立創新意識。情感目標 1 通過對圖案的分析和設計，進一步樹立空間觀念和創新意識...