以美為伍大膽創思
四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。
為使本學期的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對本冊教材的深入研究和分析，結合學校計畫精神和學生的實際，特制定本學期美術教學計畫
一、教材分析：
本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝製作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
2、教學物件情況分析：
四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。四年級學生正處於從低年級到高年級的過渡時期，有一定的自主繪畫的能力，對繪畫保持著濃厚的興趣、對造型能力與創造能力的要求更高。
並形成了自己一套繪畫思路。對技能這方面的求知更強烈，有更多想完善自己的作品的意願。自覺性很高，教師應多加引導。
三、本學期教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種美術材料與工具的製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發創造精神，發展美術實踐能力。
1、知識和能力方面：
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。
2、教學過程與方法：
引導學生以個人或集體合作方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程；以各種豐富多彩活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。
3、情感態度價值觀：
在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚審美情操，完善人格。
四、教材重點：
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
五、教材難點：
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。
六、提高教學措施：
1、認真鑽研教材，備可行有效的教學內容。繼續學習美術課程標準精神、積極參與教育改革，全面推進素質教育。
2、注意培養學生學習興趣，採用多種教育形式，使學生積極參與教學活動。
3、充分發揮學生主觀能動性，培養學生形象思維能力和發揮學生的創造力。
4、充分利用**和多**設施，以直觀的教學手段進行教學。
5、注意輔導學生，要發揮學生的各種繪畫特點，選擇優秀作業進行展覽或投稿，以激發學生的學習熱情。
6、教學應與學生實際生活緊密相結合。
7、教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇。
8、努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。
9、重視現代資訊科技的運用，豐富教學內容，提高教學效果。
執筆教師：何海玲
2023年3月1日
四年級美術學科評價方案
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四年級2023年春季美術教學計畫
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