一、指導思想：
以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養學生的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。通過開展豐富的科普活動，培養學生的科學素養、創新精神。
努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。
二、具體措施：
1.做好宣傳工作，充分利用校廣播站做好每次活動的宣傳，使學生明確活動目的，過程清晰，深刻理解科技創新的意義，做好每次活動的**展。
2.做好每次活動的統計工作，少科院根據每次活動的特徵，在活動前確定活動量化標準，將計分納入當月班級月查評比。作為評選「優秀科技班」的重要依據。
3.充分發揮壽春少科院學生幹部的才能，盡其所能，各盡其責，學生幹部的工作表現及效果列為期終評先的依據。
4.建立校園科技活動網路，以少科院為中心，依靠團委、理化生組、音體美組，成立興趣小組，建立科技活動研究站，形成特色。
三、工作重點：
1.開展好科普讀書活動，舉辦科普知識競賽活動，接受科普教育，
2.繼續開展「戶外陽光科技行活動」，
3.組織開展好第10屆壽春中學「創新杯」小製作、小發明競賽活動，做好縣科技局部署的「小發明專利產品」申報工作。
4.發展新會員，參觀考察科普實驗
附：科技創新工作行事例
「少年科學院」活動總結
少先隊員活動課之十二 本課選自一年級下冊第二單元 少年科學院 活動 爭做 科學小眼睛 這一單元的活動目標是從尋找和了解自然生活 家庭生活 學校生活的科學現象入手，通過科學觀察的實踐活動，開發好奇心和想象力。作為第一課時，這是一堂爭章實踐課。本課根據一年級孩子以形象思維為主 他們對政治和道德概念的理解...
計科學院2023年特色工作總結
專業導師制 學生管理和專業人才培養有機結合的模式探索 我院早在2000年就開始試行專任教師擔任班主任制度 2007年開始試行專任教師擔任班導師，由於專任教師教學工作量大 科研任務壓力大，同時由於學院組織工作落實不夠，相關工作說得多 落實得不夠，效果不理想。為此我院從2009年開始推行 專業導師制 制...
「朝陽」少年科學院班級工作站活動指導方案
各位班主任老師 現將下學期你們要上的少科院校本課程備課 發給你們 請從附件中 請各位從自己班級所屬研究所的研究內容中選擇三個內容進行備課。同年級中屬於同一研究所的請年級組長協調，不要重複同一內容的備課。下學期開學第一周內以電子文件的形式發給我，不用列印。說明 1 活動內容 即從所屬研究所選擇的一項內...