玉露小學王裕章
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計畫。
一、本班學生現狀分析四年級共有學生24人，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部4人，沒有品德特殊的學生。
二、學習方面： 本班學生較熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極， 作業大多數美觀大方。
個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講， 需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方可。
三、幹部狀況通過一期的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。
四、班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
五、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
六、具體工作：
1、繼續抓好學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、 搞好班級衛生工作管理、 學生的日常行為培養， 爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
七、本班學生奮鬥目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的「優秀班集體」。
3、發展個性特長，促進身心健康。
八、具體工作：
（1） 鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
（2） 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
（3） 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
九、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自製能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。 針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、 多給他們在同學面前展示自己的機會， 以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯絡，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。 班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯絡，力所能及地給予幫助。 希望通過以上計畫能夠對本學期工作有一定幫助，讓本班有個良好的學風、班風，從而取得一定的成績。
2.27.2013
四年級下學期班主任工作計畫
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篇一 四年級下學期班主任工作計畫 今年我繼續擔任四年級的班主任工作，雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣，但在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，因而，我對這幾年年來的班主任工作不僅無怨無悔，而且情有獨鍾。根據上學期的教學情況 為了全面提本班學生素質，加強對學生的養成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工...
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