四年級下學期班主任工作計畫

（四年級一班班主任：）剛過完寒假，新的一學期又開始了。作為教育工作者，我深知我所從事工作的重要性。

所以，在本學期中，我根據四年級的孩子所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，將本學期的工作安排如下：

一、班風建設

良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。所以在這方面，我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。

首先我要選拔、培養和使用班幹部，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

同時還要培養良好的班風，乙個優秀的班集體還應該有良好的班風、正確的**。這種班風、**對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位，而培養班風要以正確的**做起，班上有了正確的**，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

二、做學生的知心朋友

在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流，這樣師生情感的更加融洽同時，我也能了解學生的全新動態，以便做好學生心靈之友，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行

個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，並積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。

盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的「你追我趕」的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。

三、科學管理，注重實效

班主任對工作要有預見性，要有超前意識。我覺得管理科學的第一點是要有明確的目標即班級目標和個人目標，如本學期我班的目標是：建立一支有進取心,能力較強的班幹部隊伍,增強班級集體凝聚力;培養乙個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣,使學生爭做品學兼優好少年。

這學期我要多利用課餘時間和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。