誠信教育主題班會教案

一、課前準備

1、教師

（1）課件準備。

（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學生：

收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。身邊發生的有關誠信的正反方面的事情。

二、教學過程

（一）匯入：什麼是誠信？

對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？

「誠」——忠誠老實，說老實話，辦老實事，不欺人，不做作，不掩飾。「誠」不僅僅是乙個人為人處事的方法和態度，而且是人的道德素質藉以體現的重要方面。

「信」——言而有信，一言一行都要遵守自己的諾言，不論對自己和他人，凡是自己承諾的便一定要兌現。

（二）通過故事，感受誠信的重要。

1、小林是一名重點中學的學生，在上學的路上自行車壞了，修車的老大爺幫他修好了，但他卻沒有帶錢，他告訴老大爺明天一定還修車的錢。老大爺看見了他的校徽，相信他是乙個守信的人，就只問了他的名字。但過了好幾天他都沒來還錢。

老大爺找到了他的學校，但是學校告訴他這個學校裡就根本沒有叫這個名字的人。老大爺看了看眼前的學校，失望地搖了搖頭。

請同學們說說自己的看法：小林之所以這麼做，可能會有什麼原因？他這樣做了以後，可能會有哪些影響？

2、誠信超人——李嘉誠的故事

李嘉誠在創業初期，資金極為有限，一次，乙個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他並沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：

「從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。」雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之餘還是說：

「先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。」外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。

這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以後的發展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了「坦誠第一，以誠待人」的原則，並以此獲得了巨大的成功。

問：（1）為什麼外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同並預付貨款呢？

（2）李嘉誠為什麼會在以後獲得巨大成功呢？

教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一基本要求。

（三）讓學生們講講收集到有關誠信的小故事：

（四）遊戲中體驗人與人之間的誠與信：

兩人一組，同向站立，前面的人向後傾倒，後面的人給予支撐。

設問：a、如果你是前面的人，你的身體敢向後傾倒嗎？為什麼？

b、如果可以選擇，你將選誰做遊戲夥伴？為什麼？講講你和他們之間的誠信故事。

（五）學習生活中的誠信

1、眾所周知，對我們學生來說，作業與考試是我們學習過程中必不可少的乙個重要環節，大家知道為什麼要寫作業要考試嗎？

學生發表觀點：

教師：（1）鞏固複習所學的知識，測試你對某門課的掌握程度；

（2）測試你的學習技巧和記憶力；

（3）讓老師了解你的學習與接受情況，並且了解哪方面的知識需要加強鞏固，有助於教學工作的改進。

（4）最重要的是，測試你是否誠實。

2、作弊的後果

（1）你傷害了老師和同學，給師生關係和同學關係蒙上了陰影；

（2）你對家長、老師和同學有負罪感；

（3）你改變了在他們心目中的形象,失去了老師和同學對你的信任─本來我們都是相互信任、充滿愛心的呀;

（4）以後生活本身對你的懲罰要比現在嚴厲的多;

3、我們應該怎麼樣作？

（1）認識獨立完成作業

（2）會多少答多少；不會的記下，並主動學會。

（3）即使沒有老師監考，你也知道怎麼做才合適；

總結：乙個作弊的人是沒有信用的人，他永遠樹立不起誠信、偉大的形象。

乙個作弊的民族是不講誠信的民族，很難自立於世界民族之林。

誠實守信可以塑造自己高大的形象，不能讓小小的考分把我們的誠信收買了；所以，我們每個人都要講誠信。

（六）課堂小結

認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做乙個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。乙個人要想在社會立足，幹出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。「不信於一時，則不信於一世」，因此我們從現在起就要在學習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做乙個德才兼備的人。

六、課外拓展

課後合作完成乙份「呼喚誠信，共築誠信」的倡議書。

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