開題會主題發言稿
尊敬的各位領導、專家，老師們：
大家好！
今天，我校舉行 「用多**優化政治課堂教學研究」課題開題報告會。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與課題研究而感到榮幸。
蘇赫姆林斯基說過：「如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的任務，你就應該引導教師，走上從事一些研究的這條幸福的道路。」今天，我感到自己真正被引領到了教育教學科研的這條「幸福的道路」。
我相信，有了上級領導、專家的悉心指導，有了學校領導的高度重視、大力支援和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題為載體，攜手並肩走上學習、實踐、研究、反思的專業成長的幸福之路！
在此我謹代表課題組全體成員作如下表態：
我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做摘記、教育教學期刊搜尋、網路學習、向專家請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑑中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐。深入思考「做什麼樣的多**課件」、認真比較「該怎樣做更好」努力探索「最優化的「資訊科技與學科課程整合」積極尋求政治課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發展。
我們將重視進行教學反思，認真撰寫教學日記、案例分析、專題**，及時分析、改進、總結自身的教育教學活動，努力通過自我監督、自我調節、自我激勵，實現個人專業成長的目標。
我們將弘揚協同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發揮各自的優勢，努力使該課題圓滿結題。
付山容2023年11月6日
教研活動專題發言
高中數學學科教學研討活動 借助這次學習研討活動，我們要認真研讀 課程標準 考試大綱 教學要求 和福建省 考試說明 等綱領性檔案，明確教學的內容和目標，準確把握知識的重點和難點，制定合理的教學計畫。教學中應根據學生的實際情況 針對學生的不同的能力水平，關注文 理科學生數學學習能力的差異，分別制定恰當的...
專題發言稿
三單元 認識圖形 專題發言 發言人 石梅 單元內容 本單元主要內容是要讓學生通過觀察形象 直觀的實物，對簡單的幾何體和圖形進行分類 通過實物和模型，辨認長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形，使學生經歷根據色彩 形狀 用途等對物體進行簡單分類的過程，使學生初步養成有條理地整理事物的習慣。單元教材分析 ...
教研活動專題發言
高中數學學科教學研討活動 中心發言人李代友 借助這次學習研討活動，我們要認真研讀 課程標準 考試大綱 教學要求 和福建省 考試說明 等綱領性檔案，明確教學的內容和目標，準確把握知識的重點和難點，制定合理的教學計畫。教學中應根據學生的實際情況 針對學生的不同的能力水平，關注文 理科學生數學學習能力的差...