相信自己，相信夥伴
2013、9、8
依據興安二小教育集團教學工作計畫，以教師專業發展為本學期工作室重點，加強工作室的建設和管理,在「實」字上下功夫,在「研」字上求發展,真正使小組活動經常化、專題化和規範化。本學期我們第三小組繼續以名師工作室為平台，在主動求取團隊發展的同時，更會積極發揮示範、引領、交流、輻射的作用。加速提高本組成員的專業發展，特將工作計畫如下：
一、活動時間：週三下午4:00——5：00，
二、活動地點：北一樓，二年三班教室
三、指導思想
以教育教學的前沿思想為指導，堅持走理論與實踐相結合、自主與交流相結合、教學與應用相結合的道路。積極領會學校的教學會議精神，主動對教育教學方面的重點問題進行研究，發揮先行研究、示範引領作用，做好骨幹教師培養、輻射等工作。
四、工作目標：
1、充分利用名師工作室這一平台，促進本組教師之間知識與經驗的交流和共享，為教師專業發展提供學習資源，啟用潛能、拓展延伸。使教師自身的素質與基本功在一定程度上得以提高。
2、致力教研、創新教研。我們團隊中語文老師居多，所以我們打算利用「實效學語文」課題為載體，努力提高語文教學的實效性，並以此帶動本組中其它學科的學習效率。
3、通過一學期的努力培養與配合，使新加入的年輕教師了解了團隊，傾心為團隊服務並在教育教學上逐步走向成熟。全組教師將通過理念導航的學習進一步轉變自身的教育思想，努力去探索適合本班、本職工作的新方法。
五、具體措施：
繼續遵循「共同學習、雙贏互利」的原則，利用小組間的互相交流促進本組學習型活動的開展，吸收優秀的經驗做法使本組成員更快成長。給老師們充足的空間，發揮老師們的主觀能動性，各展所長，相互學習，尤其要利用好本組有專業美術指導和**指導這一優勢。
為了更有效的提高隊友們的專業素質，將個人的特長盡量發揮並以此帶動和促進其他隊友的成長，本學期對組內分工進行了調整，還準備開設小組**特色活動，多角度，多層面的為隊友成長鋪路搭橋。通過系統而專業的訓練提高每個人的基本功。準備向學校推薦優秀骨幹隊員，使其發揮榜樣的力量吸引和帶動更多的同志全身心的投入團隊學習，提高團隊發展的實效性。
（一）、理念導航
本學期，理念導航由郭靖負責，會針對學校大課題開展小組學習，因為我們組語文老師居多，所以在9月份主要針對田校長下發的語文學習材料開展學習記錄，10——11月份學習李希貴的「新語文主題閱讀（一主二翼）教學模式初探」開展小組學習，每次15分鐘，學習中通過解讀「小學語文主題式單元整體教學研究」使組員們領略當下最時尚的教育大餐，要求組員不僅僅是了解，更注重的是品嚐後的內化。12月份學習新近出版的教育名家、教學名家的理論與實踐建議。活動中做好相應的摘抄與記錄，也可隨時將心得體會上傳至第三工作室的qq群中，（由郭靖負責整理）
（二）、讀書學習
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。教師的成長尤其需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分是來自讀書。讀書可以使人遠離平庸，可以增加睿智，可以滋養教師的底蘊與靈氣，促進教師的專業成長。
為了實現這一目標，在每次活動中安排15分鐘（每次3個人）的朗讀訓練專案，要求根據活動安排自行準備朗讀材料和配樂。
其次，本學期在課餘時間，由讀書管理員賈瓊精心安排並推薦教育理論經典書籍，要求本組教師每月讀一本教育專著，有：
《問題學生教育指南》、《優秀語文教師一定要知道的七件事》、《杏壇小語》、《讓孩子踏上閱讀快車道》、每週寫1篇讀書摘記（格式設計及摘記卡的收發、儲存由賈瓊負責），每月寫1篇質量較高的讀書心得（上傳賈瓊）。相信本組成員在自主讀書學習的過程中，專業水平會得到極大的提高，更快的促進自己的專業成長。
（三）、加強基本功的訓練
當看到孩子們用崇拜的目光看美術老師畫畫時，當我們看到一張張筆鋒俊逸的書法作品時，不免會羨慕崇拜，為了讓我們自己也能擁有這樣過硬的功底，本學期的小組活動中繼續開展簡筆畫的指導和練習，每次15分鐘。要求：由美術指導黃瑩老師進行細緻的繪畫指導，用專用的大圖畫本當堂畫，當場點評改正，下去後自行練習一頁同類內容，下次活動時交由黃老師點評。
粉筆字（夏曉歡）與鋼筆字（蔣大為）指導人員制訂培訓計畫，為教師進行系統化的書寫指導，並給團隊教師準確布置日常訓練任務：先制定本學期的個人提高計畫，其次要求每人每週寫滿1頁鋼筆字貼、學期末寫滿16頁後，將專用本上交存檔，（格式由專業指導人員設計）。每次活動中利用15分鐘練習1板粉筆字，由粉筆字指導現場點評指導並改進，要求次次有**記錄，次次有提高。
下次活動時上交並做好存檔 。
（四）、課堂教學放異彩
本學期由李飛老師承擔此項工作，本著相互幫助、共同提高的原則，由組長負責合理安排，精心組織，開展團隊內部示範課聽課活動，（由課堂教學負責教師率先進行展示）。相互間學習課堂教學技能。課後再由課堂教學負責人負責組織，利用本週小組活動進行評課、研討、交流心得等活動，（機動安排15分鐘）。
每個聽課的組員寫好評課反思後及時上傳：第三工作室的qq群共享，並做好相關的電子資料備案。相信本學期通過認真的執行聽課制度，我們的隊員的教學水平一定會逐年提高，我們自己也會迅速成長。
（五）、勤於思考動筆，增強寫作能力，加大外宣力度。
本學期在團隊活動中每次安排15分鐘，通過專用寫作老師的指導學習寫作的要領，也可就教學案例或隨筆、敘事等成果進行交流，在團隊活動後每人每月有一篇階段性的反思（列印稿）上交，由馮國玲負責收集在檔案袋中。另外，也可將電子稿放到群中的共享空間裡或學校骨幹團隊群中，供大家賞讀。並通過文采飛揚的外宣途徑，將我們第三工作室最積極、最陽光、最光輝的一面展現給大家。
並且本學期將擴大外宣工作，努力推向校外**。
以上工作只是我們團隊的發展粗想，在工作中我們會不斷完善和調整，使組員在有限的活動時間內，無限的個人發展空間裡，得到最大限度的提高，並努力使團隊工作更具時效性。
周工作具體安排
2023年9月——12月
語文工作室工作計畫
阿瓦提縣豐收一場中心小學語文學科 本學期，語文學科工作室以小學語文教學與研究為內容，以 落實語文實踐，構建高效課堂 為重點，努力在讀書交流，實踐反思中提公升教師素養，提高語文教學質量。為此，本工作室將在新學期裡努力做好以下幾方面工作 一繼續加強學習，提高理論素養 先進的理論是教學和科研的先導。閱讀和...
名師工作室工作計畫
汝南縣第三小學2012年度 名師工作室 工作計畫 根據我校 名師工作室 的工作規劃，充分發揮名師的專業引領 帶動 輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度 名師工作室 活動計畫。一 指導思想 以人為本，遵循名師成長的規律，突出針對性 實效性 實踐性和先進性...
非凡工作室工作計畫
王蕾一 指導思想 以龍口市名師工作室檔案精神為指標，本著使本工作室成為 名師成長的搖籃 資源輻射的中心 師生對話的平台 教育科研的基地 的宗旨。關注教育前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提公升，在提公升中反思，在反思中推進。提公升學科素養 開闊研究視野，從而促...