上埠中心學校劉娟
2023年8月3日和17日，我有幸參加了瑞典希望之星和江西慈善總會聯合組織的「江西省貧困地區小學教師培訓專案」的活動。在培訓學習中，聆聽了南昌師專的多名教授講課，以及南昌師範附屬實驗小學的張珂校長和豫章小學的賴南燕校長與我們一起分享了他們多年的一線教學經驗，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。
聽了張珂老師的《和諧評價構建和諧課堂》的報告後，我深受啟發。作為一名數學教師，不能只憑感覺教學，要依據新課標在新課標的指引下去教學，只有這樣才不會偏離正確的教學方向，其中有這樣乙個問題：依據課標我們該去做什麼？
這的確是乙個值得我們深思的問題，很多時候只是將課標理念寫進**裡，體現在一些公開課上，沒有把課標理念真正落實在自己的教學行為中。通過這次學習，我會在以後的實踐中努力做到紮實備好每一節課，上好每一節課，設計好每一次作業，善待每一位學生，在教學中學會創新。
有人形容張老師時「數學天使」，因為他在用愛經營著他的差異教學。在他的心目中，差異教學法已經不再是教學方法了，而是他對每乙個孩子的欣賞與關愛，他說，在我的視野裡沒有教育的盲區，在我的課堂上沒有不會學的學生，在我的心目沒有不關注的孩子。他把「關注學生的需要」作為自己教學的目標，這讓我想到了偉大的蘇霍姆林斯基為幾千名學生做下的記錄，他們用乙份對孩子無私的愛告訴我們什麼才是為人師表。
通過這次的培訓學習，我本人收穫較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與新課程又有了乙個新的認識。在今後的教學實踐中，要努力學習不斷提高自己的業務水平。
一、思想認識得到了提高，
通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展，。重於觀察、勤於了解、樂於交流、善於溝通。
在目標上關注個體潛能發揮；在模式上關注個體主動**和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向**型與接受型相結合。培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱鉅任務，所以在教學過程中，一定要優化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題並解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。
二、如何構建高效課堂
課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。課堂教學是師生的雙邊活動，數學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收穫，有超常提高，有超常進步。
三、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧型補己之短，通過運用資訊科技整合教育內容，推動教育教學的行為的變化。
四、教師要學會終身學習
教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。
培訓結束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學數學教師應具備數學思想、數學意識、數學精神和數學美感等品質，才能將數學知識生動形象地傳授給學生，以達到教學的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，並勇於到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收穫，有所感悟的。
瑞典希望之星小學數學培訓心得體會
二 如何構建高效課堂 課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內 一般是一節課 高效率 高質量地完成教學任務 促進學生獲得高效發展。課堂教學是師生的雙邊活動，數學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課...
瑞典希望之星小學數學培訓心得體會
二 如何構建高效課堂 課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內 一般是一節課 高效率 高質量地完成教學任務 促進學生獲得高效發展。課堂教學是師生的雙邊活動，數學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課...
小學數學教材培訓心得體
飛田小學三年級殷飛鴻 2014年2月24日，我有幸去蘭山區四小參加了數學教材培訓活動。本次培訓通過聆聽張美菊主任透徹的解讀 分析教材，使我深刻了解到學習 數學課程標準 的重要性。這次教材培訓,讓我更好的理解了教材,使我對教材的編撰理念 框架結構等各方面有了全面的認識 課堂教學是乙個 仁者見仁，智者見...