2015—2016學年度第一學期
七年級（2）班任課教師：
本學期我擔任七（2）班數學教學工作，為了更好地搞好教育教學工作，特擬定本學期教學工作計畫。
一、班級學生基本情況分析
七（2）班共有學生46人，其中男生33人，女生13人，少數民族學生16人。儘管學生數學成績相對較好，但仍有26個學生在開學初的數學摸底考試中不及格，佔到全班人數的57%,且數學最高分90與數學最低分24之間相差66分之多，這給教學工作帶來了難度，所以教師在上課的時候不僅要狠抓基礎知識，還要兼顧數學成績拔尖的同學。
七年級學生的行為習慣和學習習慣的差異性較大，學生的學習習慣主要集中在小學的水平，主要依靠老師的「講」，大多數學生沒有自主學習的習慣，這很不適應當代教育的要求，在教學中注重培養培養學生的參與意識，培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、**並在實踐中學習，促進學生在教師的指導下主動的，富有個性地學習的。
二、教學目標與教學重難點
1.教學目標
（1）知識與技能。
體驗從具體情境中抽象出數學符號的過程，理解有理數、代數式、方程；掌握必要的運算（包括估算）技能，探索具體問題中的數量關係和變化規律，掌握用代數式、方程進行表述的方法，認識基本圖形。
(2)過程與方法。
1°通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、模擬進行簡單地推理。
2°圍繞初中數學教材、數學學科「基本要求」進行知識梳理。
(3)態度與價值觀。
通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。
2.教學重難點
教學重點：
1°有理數加、減、乘、除、乘方運算
2°去括號，合併同類項
3°列方程，一元一次方程的解法
4°角的比較與度量
5°餘角、補角的概念和性質
6°直線、射線、線段和角的概念和性質
教學難點：
1°混合運算的運算順序，對結果符號的確定及對科學計數法、有效數字的理解
2°對單項式係數，次數，多項式次數的理解與應用
3°解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題
4°用幾何語言正確表達概念和性質
5°空間觀念的建立
6°有理數加、減、乘、除、乘方運算
三、教材分析
本冊書在全套教科書中具有重要的基礎地位，主要內容是整個七~九年級教材體系的重要基礎，書中的某些思想方法也是初中數學的重要思想方法。
（一）從知識內容上來看，有理數的有關概念和運算是整個學段「數與代數」領域內容的基礎；整式的加減是在學生已有的用字母表示數以及有理數運算的基礎上展開的，是學習下一章「一元一次方程」的直接基礎，也是以後學習分式和根式運算、方程以及函式等知識的基礎，同時也是學習物理、化學等學科及其他科學技術不可缺少的數學工具；學好一元一次方程的有關內容也能為今後學好有關方程、不等式、函式等內容打好基礎；圖形認識初步中所學習的如何從具體事物中抽象出幾何圖形，如何把握幾何圖形的本質特徵以及圖形的表示方法，對幾何語言的認識與應用等也都是整個「空間與圖形「領域的基礎。
（二）從數學思想方法來看，整冊教科書中體現的將實際問題抽象為數學問題，利用數學問題解決實際問題的模型化思想；許多性質、運算律呈現時體現的從特殊物件歸納出一般規律的思想；「有理數」中利用數軸研究有理數的有關概念和性質中體現的數形結合思想；「一元一次方程」中解方程的化歸思想和程式化思想等等。這些思想方法不僅在本冊書中，而且在後面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數學思想方法。
四、本學期將採取的教學方法
為全面提高七(2）班數學成績，提高我的教學素質和課堂組織水平，特制定計畫如下：
(一)備課。認真備課，堅持手寫教案並熟記教案，針對學生實際，以學法指導為中心。要做到有課必備，先週備課，備課標和說明，備教材和教參，備學生，備教法，備練習的設計與輔導。
（二）作業。作業設計要緊扣教學內容，選題要有典型性，注重基礎知識和基本技能的培養，為了落實因材施教，題目設定分必做題和選做題，選做題供學有餘力的學生做。布置的作業一定要全批全改，下次課前盡量發給學生，對出現問題比較集中的題目要重點講評，並充分利用好錯題集。
（三）檢測。單元檢測前要先系統複習，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目，精心設計題目，題目設定難易適中，既要考查學生的基礎知識，又要考查學生的基本能力。閱卷要公正客觀，先做好試卷分析，然後進行試卷講評，並做好查漏補缺。
（四）合作學習。在平時工作中要堅持學習教育教學理論，堅持學習新課程標準，堅持向經驗豐富的教師學習，積極聽課評課，提高自己的教學水平。強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做。
（五）培養和激發學生學習的興趣。數學教學中非常強調激發學生的學習興趣，學生只有在有興趣的前提下，才能更好的進行學習，更好的吸收知識。因此我們在平常的教學中要發揮學習小組的功能，培養差生的學習興趣，讓每位同學都有更大的提高。
（六）要注重尖子生的培養和後進生的轉化工作。由於我班學生很多，他們的性格很複雜，數學素質差距較大，為縮小在數學上出現的兩極分化現象，我們將採取以下的措施：一是通過平時單元考試和課堂了解，每週進行三個下午培優補差。
與此同時，由每個學習小組長帶乙個後進生， 雙管齊下，共同提高。再是平時也要注重對小組長的培養，培養小組長認真負責的態度。在班內形成一種要學習的好風氣，提高班級的整體成績。
對每一位差生和尖子生負責的同時，也不能忘記每一位處於中間層次的學生，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學生的學習積極性。我們要以學生為中心，培養他們良好的數學學習習慣，這是一項長期的工作，也是我工作的一項重要內容。
（七）參與教研活動。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動，了解數學學科的教學教研的新動向，以適應新的教育形式。
我會在老教師的指導下，認認真真，勤奮努力，注重實效，提高教學質量，希望能夠在學期末收穫豐碩的果實。
五、教學進度（結合校曆表）
七年級數學上教學工作計畫
2016 2017學年度七年級數學上冊教學工作計畫 一 指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的...
年七年級數學下冊教學工作計畫
一 學情分析 通過上學期的學習，也有不少學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧，對於所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。但我也發現了一些問題，特別是作業問題。課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛物件 家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生...
七年級數學上冊教學工作計畫
三 本期教學內容 人教版七年級數學。第一章 有理數 第二章 整式的加減 第三章 一元一次方程 第四章 圖形認識初步 四 本期數學的能力要求 1 基本技能 能夠按照一定的程式與驟進行運算 作圖或畫圖，進行簡單的推理。2 邏輯思維能力 會觀察 比較 分析 綜合 抽象和概括 會用歸納 演繹和模擬進行推理 ...