周一、紀檢通報
給班內的各種情況和現象進行總結與反思，好的表揚，差的改進。
周二、美文欣賞
週三、常務總結
週三是一星期的轉折點，此時學生的自律意識較周一有所鬆懈。資訊的及時反饋會給學生敲響警鐘，指名方向，以減少違規現象的發生。另外，對下半周的班級工作進行安排，讓學生知道班級的工作計畫，做到心中有數。
周四、聆聽故事
令人感動的故事無時無刻都發生著，需要學生去發現，去領悟。你的故事，我的故事，大家的故事，讓全班同學暢所欲言，給學生乙個空間，讓他們去發現，去體驗。少些冷漠，多些關懷，讓感恩之心走進學生之中，使之成為一種自覺的行為。
周五、禮儀教育
班輔系統計畫，圍繞家庭禮儀、生活禮儀、校園禮儀、社會禮儀、職業禮儀展開活動。
週六、介紹學習方法
週日、安排下週的學習計畫
總之，在班會上，學生是主體，是導演，是演員，老師是乙個組織者、乙個引導者、乙個劇務，至於電視劇集怎麼演，由學生說了算，教師只要把握住方向，別讓主題跑偏，就行了。
如何開好班會課
2 主題要小，以小見大。設計班會主題要盡量從小處著眼，在乙個側面或乙個點上深化，達到反映比較豐富的內涵。例如 我曾召開了一次題為 從早讀看衡水中學備戰高考 的主題班會。班會課上，了一段央視報道的河北衡水中學備戰高考，尤其是衡水中學學生早讀的 震撼 場面的 讓學生直觀的感受到，被稱之為高考特種兵的衡水...
如何上好班會課
三 確定班會課形式 形式的選擇要以全體或絕大部分學生參與 能引起學生興趣為原則。形式可以多樣化，如 辯論 文藝活動 才藝表演 知識問答等，實踐證明，這些形式都是學生所樂於接受和喜愛的。不管採用哪一種形式，都要力爭促使學生自己討論或發表意見，讓同學們暢所欲言，民主氣氛活躍了，班會課也就成功了。四 班會...
如何上好班會課
讓每乙個教育活動都值得珍惜和紀念 小河九年制學校李建玲 班會是圍繞主題對學生開展的教育或學生的自我教育的重要形式。是解決學生心裡的東西，應該讓學生用心去體驗，要盡可能的靜，炫情，炫鬧的班會不是好班會。一 當下班主任工作的四大誤區 第一 班級會議主義。也就是喜歡用會議的集權規訓方式去解決遇到的教育問題...