「你覺得你是沒有理解這門課，還是態度問題呢？如果有什麼不懂的都要提出來啊。」
我心裡很清楚自己本輪的學習是不夠認真的，可以說是態度不端正，經過兩周的學習，也無法拿出自己滿意的合格作品，老師問的很誠懇，我實在覺得羞愧。其實渾渾噩噩混日子一點也不會有多開心，比起渾渾噩噩碌碌無為的內心折磨，認真畫畫顯然好過得多。
好在我及時認識到態度的重要性，對於「黑白圖是語言」，上學期已經學習過三周，沒有上學期那麼生澀和新奇，反而多了幾分倦怠少了幾分熱情。對於課本身，大家應該都大概了解了，這門課大概談及了兩點，一是注意畫面的協調性，協調黑白灰之間的關係，於我的理解，回話，反映的首先是人得視覺感受，素描寫生的物件，或明或暗，或強或若，或虛或實，都有著它的規律和秩序，寫生時如果打亂了這客觀秩序，就會顯得雜亂零碎。光線照射下的物體都會產生三種基本的色調，黑白灰。
畫面的層次就清晰，畫面的效果就響亮，如果彰顯自身對黑白灰，畫面整體感的理解。
二是要注意物體的觀察發現繪畫物件的特別之處，對於已經掌握一定觀察能力的我們來說，做到從構圖「先大後小」到線條「先直後曲，先長後短」。我們需要做的事將物件畫活。
| 「沒有一片葉子是一模一樣的」每個物件的一些細微之處，一些與眾不同之處就在這些細微末節中體現了。
這輪的「黑白圖是語言」更強調材料的使用，所以有很多同學都採用了拼，貼等手法，做起來新穎快樂，不乏樂趣。當肉也有很多同學貼著貼著就迷失了，用老師的話說就是「為了貼上而貼上」倘若到了這般地步真該停下來好好反省學習意義之所在了。
圖示語言是一種基本的視覺表現方式，或者說是一種表現方程式。圖形是圖示語言的基本呈現模式，也應該有乙個類似與主旋律，乙個母題，這樣對於是覺得刺激才能夠形成足夠的視覺衝擊。不同的點線面或者說圖示語言對於認知的效果不同。
觀眾則通過藝術形象追溯窺測藝術家的表現意圖。第二層意思就是指通過一定的視覺語言構築的具象或抽象圖示，把自己的想法，感受傳達出去，觀眾則通過藝術形象追溯。
重在發現，重在理解，重在態度，循序漸進，方能有所獲！
a12 108 s1116 高漢
C語言學習
前言 兩個原因促使我寫下這篇文章，第一就是作為過來人根據我自己的經驗我知道程式設計的初學者一般都很興奮也都有種困惑，一方面對執行在計算機 注 不特別指明都指個人微型計算機 的五花八門如精彩的遊戲程式，多姿多彩的 等等漂亮的視窗程式所著迷，另一方面大部分的初學者 如計算機專業的低年級學生 都是從簡單命...
C語言學習總結
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C語言學習心得
第一層 初學c語言，基本上是隨便拿一本c語言入門，從helloworld開始了。學完後，能記住一些最簡單的語法，勤奮者，照書畫貓敲幾個例程體驗一把。但大部分工科生應付完考試，也就止於此了，等大四找工作時，c語言基礎語法早就丟到了爪哇國了，這也是為何招聘時我們發現很多人一問三不知的原因了。第二層 學習...