小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣並不代表小朋友會聽我的命令做事。
就其原因就是我沒有真正以乙個老師的身份和他們說話、命令他們做事。在這實習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給我實習生活帶來了很多啟發性的思維，在校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩、很輕鬆，但來到這裡我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有很深的感觸：想要當好一名好的幼兒老師真的不是件容易的事！
看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟學習和正式上課的時候的心態是不一樣的。聽課了之後，我開始講課，孩子們亂成了一團根本不聽我講課，我這才發現對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點關愛，他們自然就會喜歡你。
我很慶幸能與小四班的小朋友和幾位優秀的老師共同度過了三個月的時間，小朋友們給我帶來了無限的快樂。
在實習期間，最大的感受就是理想和現實的差距很大。當我寫好乙份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我認為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣的。上課時間的把握、各個步驟的銜接、幼兒情緒的調動、課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求，而這些也是我以後需要注意和提高的。
從中也領悟到作為一名新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提公升自己的能力。而且，新教師還應注意建立教師的個人魅力和乙個良好的形象。
08學前教育（2）班
孟亞萍100608080
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