校長在中學教師迎春聚餐上的致辭

老師們：

玉兔辭舊歲，祥龍迎春來。轉眼間，我們又過去了乙個年頭，今天，我們全校老師集中在學校食堂聚餐，目的是感謝各位在過去一年來對學校工作的支援，祝願老師們在來年身體健康，事事順利！

有人說過這樣一句話：童年是一幅畫，少年是乙個夢，青年是一首詩，中年是一篇散文，老年是一部哲學。由此，我衷心地祝賀各位同志已經步入了散文家和哲學家的行列，並向各位表示真誠的敬意!

雖然人人都不喜歡年齡的老去，特別是越到中年，越覺得生命的寶貴，世事的無常，但是感嘆、抱怨都不能解決問題，我們的心要年輕。在小學我曾經講過一句話：老同志經常和年輕人在一起，越來越年輕；年輕人如果總在鑽在老同志的圈子裡，越來越滄桑。

這都說明了生活與工作環境的重要，人生心態的重要。

作為年輕人，看老同事：夕陽紅滿天，青山夕照明，這也是人生的一種幸福！這種幸福是大家一輩子站講台，用心血和汗水換來的，用滿腔的熱情和愛心修來的。

調進」秘書工作」中學和大家共事的時候，我才20歲。在我與大家相處的15年的時間裡，我感覺到老教師的和藹可親、忠厚誠實、踏實勤懇。既沒有倚老賣老，也沒有得過且過，而是能夠主動服從學校工作的需要，能夠真心尊重學校行政的安排，能夠自覺遵守學校的規章制度，能夠按質按量完成學校交與的任務。

作為學校的一分子，大家嚴格做好學校的常規工作，維持校園秩序，以身作則，主動參加學校各項活動；作為一名中老年教師，大家與青年教師一道備課、上課、批改作業、輔導學生等也不甘落後。

新的學校班子，因為年輕，所以有熱情，也正是因為年輕，不可避免的有不足。這就需要經驗豐富的中老年教師的支援與包容，建議與批評。

結合我們對一學期以來工作的思考和老師們反饋的資訊，我以為，在明年的工作中，我們有以下幾個方面急待調整完善，通過精細管理，不斷優化，實現「提速增效」。

第一、優化考勤制度。在繼續實施「提前候課進班」制度的基礎上，對全校教職工（含後勤人員）實行彈性考勤與集中坐班制度，各1節次。周五下午語數英學科進行集體備課或閱卷，其它學科教師上課。

第二、優化績效考核。教師獎勵性績效工資只按照規定提取班主任津貼部分（20%），除教師個人考勤結賬扣款外，其它均根據績效考核結果評定分優秀和合格兩個等次發放，且優秀比例不突破1/4。凡不能考核的，或可以由學校實施獎勵的，均不再在績效工資中結賬。

「秘書工作」、優化教學管理。認真研究班班通教學環境下的「有效課堂」建設，特別是如何將班班通運用與高效課堂模式緊密結合起來，實現堂堂用。同時，管住教輔資料氾濫成災的問題。

利用假期開學前和每週集體備課進行「導學案」「測評案」集中設計與研究。

第四、優化學生德育。一是用好學生幹部；二是凸顯主流文化；三是嚴格學生管理。

第五、優化人員配置。根據昨晚召開的全市義教均衡發展推進會上市委領導講話精神和相關檔案，今春再次啟動教師清理工作。男不滿58周歲；女不滿53周歲的均必須返崗上班，不返則辭。

重點整治假病休、假進修情況。返崗人員可以實現部分學科和專業人員的專職化。

第六、優化後勤服務。要解決好教師早餐管理的問題，採取視窗發放，超量登記，月末結賬的辦法。要解決好職工服務態度問題，我校的學生滿意率非常低。

要解決好菜品單一的問題，市**和教育局將於春季下發統一規定。要解決好教師值日不到位不履責的問題。要解決好學生就寢秩序亂的問題。

在為學生解決上述實際問題的基礎上，逐步「減負輕債」，並確保教師的政策性待遇略有提高。

自調任」秘書工作」中學主持工作以來，我堅信並堅持幾項基本原則：一是管好自己，不授人以柄，落人口實，節約辦事，不鋪張浪費，不假公濟私。無論是自身的教學，還是管理經得住檢查與監督。

二是帶好班子，及時交流，民主管理，規則議事，相互提醒，共同擔責。三是真誠待人，寬巨集大度，不計前嫌，公平處事，同情弱者。

現在，作為校長，我最大的困惑不只是沉重的債務問題，而是在規範管理過程中推進公平遇到的干擾與阻力大。各個部門、各條線、各個學科、各個年齡層的教師都想工作輕鬆點、事兒少做點、待遇更好一點。要維護公平，要順民情民心，就不可能讓人人都如意。

因此，藉此機會，我代表學校真誠地希望在坐的各位中老年教師們：

一是多理解和包容。希望對學校，對領導，對我，多一些理解，對失誤，不公、不理解能多乙份包容與諒解。

二是多關注與扶持。青年教師是學校建設與發展的主力軍，生力軍，這是無須置疑的事實。我們在座的每一位同志都曾年輕過，也都奮鬥過，輝煌過。

希望老老師們能對身邊的青年同行，傳、幫、帶、扶。對於學校的建設與發展多關注，多建議，多提醒，對於學校組織的各項活動能多參與、多支援、多助一臂之力。

最後衷心地希望各位同志在合理、科學安排好自己生活的同時，繼續為學校的發展獻計獻策！學校的發展永遠離不開你們！真誠地祝願各位心情舒暢，合家歡樂！節日快樂！

拜託各位，謝謝各位！