《跳傘表演》教學反思
南留完小白麗芳
《跳傘表演》是北師版教材一年級下冊第一單元退位減法的內容，本節課的教學重點是學會十幾減7、減6等數的減法。本課之前，學生學習了十幾減8、減9的計算方法，有的學生能把上節課發現的計算方法遷移到本課的計算上，因此，在教學設計中，結合教材，創設了參觀動物跳傘表演的情境，引導學生發現數學問題，並在解決數學問題的過程中探索20以內退位減法的計算方法，培養學生良好的思維習慣和創新精神。反思本課的教學，我有以下幾點認識：
一、創設情境，激發學習興趣，獲取學習資源。
上課時，通過觀察空中跳傘表演，讓學生大膽猜想、想象。提出一些現實問題，並在已有知識經驗的基礎上，列出相關算式。這一環節的設計，為學生提供了較大的思維空間，也印證了數學**於生活，與日常生活密切相關，體現了數學的實用價值。
二、探索解答策略，培養學生的求異思維及推理能力。
小學數學要注重學生創新思維的培養。本節課在解決11減幾的問題上，給學生提供了廣闊的思考平台，準備了**、小棒等等。為學生提供了寬泛的學習材料和充裕的學習時間。
學生利用手中的學具，通過擺一擺、說一說以及邏輯推理，從不同角度通過多種方法解決了問題。促進了學生思維能力的培養。
三、注重整理歸納，培養學生思維的有序性。
通過讓學生整理11減幾的算式，並討論從中發現了什麼。既培養了學生善於觀察、思考的好習慣，又培養了學生思維的有序性。
當然了，在這節課中還有很多不令人滿意的地方，自己在課堂上的評價方式過於單一，評價的內容平淡且沒有針對性，故而評價的功能沒有得到很好的體現。我想，在今後的數學課堂中，我會努力認真鑽研教材，優化教學方法，鼓勵學生大膽創新，主動發展，讓學生學會學習，真正成為學習的主人。
北師大版數學《跳傘表演》教學反思
一年級的學生，注意力穩定性不強，他們往往就會被一些無關事物吸引而轉移注意力，針對學生的特點，創設各種情境刺激學生的感官，以趣致動。這堂課由跳傘表演匯入，激發學生的興趣，並讓學生發現問題 提出問題 解決問題。這樣更貼近學生的實際生活，促發了學生的思維。讓學生回答問題時，我總是盡量讓更多的學生來回答。一...
王麗芳教學反思
教學反思 王麗芳本學期我擔任七年級一班，二班的英語教學工作。七年級正是打基礎的階段，培養學生良好的聽 說 讀 寫的能力對以後初中英語學習很重要。因此，我覺得自己肩上的任務重大，更何況今年我是剛畢業，且非英語專業出身，幾乎沒有任何經驗可談，教學上不敢有一絲的懈怠，認真學習，勤勤懇懇，兢兢業業，深入研究...
韓麗芳《京劇》教學反思
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