方集鎮中心中學2012-2013學年度第一學期
2012.08.20
方集鎮中心中學2012-2013學年度第一學期
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準進行教學。依據中心校對教務處教學工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，從質量興校、開創教學新局面出發，把全面提高教育質量作為重點，將實施素質教育定為目標，以中心校課改活動為平台，以整體應用多**教學手段為中心,整體推進課堂改革。充分發揮教務處「指導、服務、督查、創新」的功能。
要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理，真正提高教育質量。
二、主要工作目標
紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新課改及不同教育物件的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提公升整體形象，從而提公升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓「兩操」，全面提公升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對初中生進行體能測試，及時上傳。
三、主要工作任務與措施
(一)強化教學紀律
紀律不僅是一切工作的保障，更是提公升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日四檢查，一周一公布，結果與績效工資掛鉤。
2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。
3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不准抽菸，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守!
(二)規範教學行為，加強常規教學管理力度。
1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計畫的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計畫及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量。要求七年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計畫、定主備課人。
保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及集體備課材料上交到教務處，建立學校題庫和教案庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提公升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，並及時批改，了解每乙個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創造優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進教師專業的發展
1、充分利用新課程培訓、新課標、課件製作學習、課改、聯考及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於12節。
2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。
(四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫1篇較高質量的教學敘事，期中考試前後收，列印，上交。教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將上報中心校及教育局教研室。
2、教研組要認真制定教研工作計畫，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行課題研究，特別是董康老師正在實施的教研課題。8-9周進行全校優質課競賽。以學會課件的製作和應用為中心，保證每位老師都會應用多**進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待,落到實處,要請相關校領導參加,做到有計畫,有記錄,並及時上報教務處進行存檔。
規範我校的多**教學資料檔案。
3、各教研組要認真貫徹落實教學計畫，各教師要嚴格按教學計畫進行教學，各班班主任要上好安全、健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和生理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。
(五)抓好九年級教育工作
畢業班教學工作是本學期教學工作重中之重，社會衡量一所學校的辦學和教學水平，其主要看中考能考上什麼樣的學校和多少位學生。我們的做法是：
1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心協力，群策群力，爭創輝煌。
2、奮鬥目標：公升學率超越上學年。
3、總原則：向態度要質量，保形象;
向實幹要質量，保目標;
向教研要質量，保成績;
向管理要質量，保紀律。
4、具體措施
1)領導到位：成立九年級畢業班工作領導小組，組長—陳衛華，副組長—方超，成員—張恩剛、楊路、楊明、閆淑靜、劉濤、張曉強，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級組長負責制。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。
(3)德育工作到位，工作重點是抓九年級學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。
(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才幹的智育教育、一顆紅心兩種準備的公升學與就業觀教育。
(5)加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好九年級學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯絡任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯絡任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：
思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好**，進行超前教育。
(6)強化九年級「校紀、校規管理」。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育,該處分的就處分,減少對其他同學的干擾,畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。
(7)紮實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步為營，杜絕一切開始無計畫無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。
(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。
(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證公升學率，消除弱科爭全優。
（10）定期召開「三會」：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。集思廣益，合作交流，積極倡導團隊精神與合作意識。
（六）抓好七年級課改工作
學校存在的根本在於學生習慣的養成和成績的獲得。在學校期間，培養這二者的主陣地就是課堂。換言之，誰將課堂這塊主陣地抓好，誰就贏的了明日繼續前航的門票。
所以，課改意義重大，而本學期我校課改的重點在七年級語文、數學、英語三門學科上。
縱觀課改施行以來，全國各地都在**不同的課堂教學模式，都試圖在課堂的教學或者課堂的模式方面加以嘗試並希望能夠有所突破。但是不同的教學模式改革有些是帶有鮮明的地方烙印的，因此我校課改只有將學來的東西，結合自身的實際情況，在調研學情的基礎上加以調整，這樣才會真正達到「學為我用」「學以致用」的實際效果，因為學生才是課程的主體，只有建立在正確把握學情基礎上的改革才會是有效的、才會真正為學生帶來收益、才會真正實現課堂的高效化。
(七)教學過程中積極開展德育工作。
根據學科教材，構建教育框架，把握住結合點，進行德育滲透。對學生進行愛國主義教育、行規教育、養成教育、環保教育。各年級相關教師要開展禁毒專項課堂教育，每學期不少於2課時。
（八）做好普教工作。
宣傳、貫徹《義務教育法》及《安徽省義務教育法實施條例》，強化防流控輟措施，嚴格落實學籍管理工作，及時辦理學籍手續，杜絕學生流失現象。班主任要提高認識，有關學生的流動現象要及時匯報。要認真執行中小學新學籍管理辦法，推行計算機管理學籍和義教檔案，促進學籍管理網路化、電子化。
將鞏固生源工作納入期末班級考核。
（九）加強對實驗室、圖書室、多**、優課一體機的使用和管理。
1、努力提高實驗室的管理水平。加強實驗教學管理，充分利用實驗教材和現有的實驗器材，提高演示實驗，學生分組實驗的開出率。
2、規範圖書室管理，提高管理水平。開放圖書室，確保正常提供借書和閱覽。要充分利用學校現有的圖書資源，提高學校圖書使用率，發揮圖書應有的價值。
3、加強電腦房的管理，上好資訊科技課。每個教師要充分利用「農遠」資源小**資源，有效地改進課堂教學，提高課堂教學效果。
4、充分發揮優課一體機的優越教學功能。
(十) 建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。
新學期，新起點，教務處一定努力做好本職工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、建立和諧校園而不懈奮鬥。
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