時間如流水般流逝，眨眼間，我就要跟康喬三江花園幼兒園的一切說再見了，俗話說，天下無不散之筵席。是啊，再美好，也有結局的一天，所以抱著感激和珍惜的態度度過每一天
在幼教崗位上，初來乍到的我們總想著能努力表現自己的專業知識，想讓幼兒能學到更多。但其實無論對於哪個幼兒來說，生命安全才是最最重要的。五大領域把健康排在首位，可見健康的重要性。
今後正式走向工作崗位，我一定會時刻關注到幼兒的生命安全。
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒後拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾後消毒，每天我們輪流擦淨桌椅，把地拖乾淨，做完後等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習的重要性，學到了許多書本上所不能學到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
這三個多月的實習讓我學到了很多知識、技能，如果理論與實踐相結合，會受益良多;此外我還體驗到幼兒園自身環境對我的薰陶，讓我明白蒸蒸日上這個道理。相信這次的實習為我以後更進一步的成長打下良好的基礎。 以下六點是我在實習過程中探索、發現後將它們羅列出來的。
第一，幼兒園環境的優越性和實用性：首先它設在小區裡，而小區的管理算是很細緻、到位，幼兒園周圍都種有綠化，天氣晴朗的話，還可以帶領幼兒進行戶外活動。而幼兒園內的環境也很優越，包括一些硬體裝置，如多**教室，多功能廳等等。
幼兒園開展的計算機教程主要讓幼兒動手操作及聽、看、學、說英語;多功能廳，主要是讓幼兒在天氣不便或等某些原因等情況下進行室內體育課和一些藝術課程„„比如**、舞蹈。與此同時，每班還配有多**、投影儀、電鋼琴„„而它的實用性就是此幼兒園的整個布置以展示幼兒的美術作品為主;班級裡牆壁上貼的，天花板上掛著的都是幼兒的作品，有手工的，繪畫的„„
第二，培養幼兒的良好習慣:幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼;進入班級後，幼兒要主動去廁所洗手，然後漱口，再搬凳子回座位等待,吃水果和三餐之前，主動如廁、洗手，然後有秩序地排隊拿水果或飯碗，吃完飯後，要主動將碗和筷子、湯匙放到應有的位置，然後拿毛巾擦嘴巴，再把毛巾放到臉盆裡，最後把凳子搬回原位等待;放學後，要主動向老師說再見。對於託小班，教師還是一直處於提醒、指導階段，而到了中大班，教師就適時提醒，更多的是讓幼兒主動去做，由此可知，習慣不是一朝一夕就能養成的，它要靠常年積累。
第三，英語教學貫穿於幼兒的一日生活：在幼兒園裡，隨處都能發現英語的痕跡，走廊的畫布上寫著一句句的英語句子，牆壁上畫的英語課本裡的動物，還有每個班級裡牆壁上貼的，掛的，廁所裡貼的，真是隨處可見。同時，教師也經常用英語和幼兒進行簡單的對話，或下達簡單的命令，比如how are you?
go pee pee，please. 等等很多日常簡單用語，讓幼兒一直處於英語的學習氛圍中。
第四，衛生嚴格的把關：每天清潔教室不下2次，保育員阿姨每天都對教師進行紫外線消毒使得幼兒園乾淨、衛生、整潔。
第五，教職工的不斷培訓與學習：幼兒園每週的
三、周四分別是英語老師、常規老師開展並**的週會時間段，還有每月最後乙個星期五的月會，還有一些講座，公開課等等，讓教師從多方面審視自己，評價自己，提公升自己，同時也消除了教師散漫的工作態度和碌碌無為的空虛心理，使得整個幼兒園都處於積極向上的氛圍。
通過這三個多月的實習，我學到很多，對於初出茅廬的我們來說，要想如流應對各種突發事件或完成任務，光靠學校裡面學到的知識，是萬萬不及的。所以聽課、教學就成了我們獲得實際經驗的途徑之一，它是自身教學能力提高的一種好方法，對於我們來說，從實踐中教師學習經驗，積累經驗，才能使自己做得更好。當然除此之外反思總結也是讓自己最快積累經驗的渠道之一，相信這些會是很寶貴的經驗
要想成為一名合格的教師，除了具有良好的教學經驗外，更重要的是具備良好的職業道德和的品質，讓我們用愛心、耐心、責任心，去熱情關懷身邊的每一位幼兒，爭取讓祖國的每一朵鮮花，熱情綻放，燦爛不滅!
初為人師，淚水中有歡笑，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。希望所有的孩子都能快樂、健康的成長。
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幼師頂崗實習總結
第二，培養幼兒的良好習慣 幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼 進入班級後，幼兒要主動去廁所洗手，然後漱口，再搬凳子回座位等待,吃水果和三餐之前，主動如廁 洗手，然後有秩序地排隊拿水果或飯碗，吃完飯後，要主動將碗和筷子 湯匙放到應有的位置，然後拿毛巾擦嘴巴，再把毛巾放到臉盆裡，最後把凳子搬回原位等...
幼師頂崗實習手冊完成
幼兒園保教實習手冊 姓名畢業學校 實習幼兒園 實習時間 位址 廣東省東莞市萬江區萬道路周屋基村綜合樓三樓 0769 22496192 22789149 實習生守則 1 實習目的明確，學習態度端正 自覺遵守學校 中心和實習幼兒園的各項規章制度，認真完成實習各項具體任務，服從中心老師 幼兒園領導和主班老...
幼師頂崗實習報告概述
篇一 幼師生頂崗實習 幼師生頂崗實習中專業情意的培養結項 報告書課題負責人 負責人 課題組成員 課題負責人單位 2015年 1月 1.研究概述 1.1 核心概念的界定 頂崗實習 頂崗實習,是指高校師範生通過頂崗任課的方式來完成教育實習任務的教學實踐活動。它主要是改變傳統教育實習的做法,輪換選派師範專...