實踐時間：2013.01.21-2013.01.31
實踐目的為響應學院號召，也為了鍛鍊自己，提高自己的社會實踐能力，為將來就業打好基礎；了解我村的一些民情和青年的一些狀況，為鄉親們服務。
作為一名在校大學生，社會實踐是我們在大學學習生活中的乙個重要環節。這個寒假，迎來了我的第二次社會實踐。記得第一次的社會實踐是在高三那苦並快樂著的日子中完成的，7天的社會實踐讓我懂得了不少圖書館裡報刊整理、分類、收集等方面的知識。
而這次寒假的社會實踐我去了我們村的村委會完成了。
我雖是乙個從農村走出去的大學生，但以往的大部分時間都放在了學習上，說實話，在這之前我並不是很清楚村委會真正意義上的工作是些什麼，對村民的幫助應該從哪些方面入手。經過這為期十天的社會實踐，讓我對村委會有了更進一步的了解，豐富了自己的知識，提高了自身的綜合能力。
作為一名從農村走出來的大學生，我雖然才在城市中度過了半學年的大學時光，但我感覺到我們村的經濟仍然沒有得到較好發展。雖然村民也十分勤勞，有很多人出去務工了，也發展了一些鄉鎮企業，可經濟上仍沒有較大改觀。同時，又作為一名在校大學生，此次能夠在村委會中參加社會實踐，深入到農村基層，這對我今後的人生道路將是一筆寶貴的財富。
在這幾天的社會實踐中，我主要做一些整理檔案、清潔衛生、接打**等一些比較容易輕鬆的工作，但是即使是這些看似不起眼的工作，我也有著自己的收穫：小事情不能馬虎。一夜檔案整理錯了，到需要它的時候就很難找到它；衛生打掃得不乾淨，就會給上級領導和人民群眾留下不好的印象；接打**語言不得體、傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。
因此，我加強了對自己的要求，不放過任何細節，爭取把每件事做到最好。
在完成村委會領導交代的工作之餘，我也對我的研究課題進行了一些調查。我個人對經濟學比較感興趣，所以我著重調查了一下村里的經濟結構（我個人認為應該是農民收入的主要組成部分）。雖然我對經濟學的知識學習的不是很深，但憑藉我淺薄的知識，我也確立了乙個調查方向，以下是主要幾點（可能不是很專業或正規，但我個人覺得還是比較符合實際的）：
首先，我在村委會裡調查了村里的人口數和人均收入；然後，根據家裡的情況和對周圍鄰居以及親戚的一些了解，同時我也走訪了其他一些村民，最終確立了乙個我們村的乙個經濟結構模型。
最終，我在村里的村委會完成了為期十天的短暫社會實踐，我有了自己的收穫，同時，我也對我們村的新農村建設有了一些個人的建議：
1、加強新農村建設和各項涉農政策的宣傳力度，紮實推進社會主義新農村現代化建設；
2、突出新農村建設的主體意識，加強領導班子建設。新農村建設要**領導，以農民為主體，充分調動農民的積極性，真正的把新農村建設做出成效；
3、科學規劃，分類指導，逐步落實；
4、抓好農業科技文化的培訓和推廣，增加農民收入；
5、推廣民主法治建設，完善各種制度.
通過本次社會實踐活動，我既開闊了眼界，增加了知識，鍛鍊了能力，而且豐富了許多任務作和生活經驗自己的認識和理論水平都有了較大提高，也讓我對今後的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情迎接即將到來的大學新學期的學習生活和未來的挑戰。
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