高區第二實驗小學優秀班級考核標準
一、考核原則
1、考核要公正、公開、公平。
2、考核內容應是基本的、穩定的、機會均等的、易操作的。
3、考核結果全部依量化分等級表示。量化結果是班級評優秀班級、班主任評先進班主任的主要依據。
4、每月考核一次。分為優秀、良好和合格。（以級部為單位進行評比。
如果本級部有四個班級，則優秀2個班級，良好乙個班級，合格乙個班級；本級部有三個班級，則優秀乙個，良好乙個，合格乙個），最後年終根據每個月的評比情況總結，進行學期的評比。（將每個月的名次相加，分值少的為優，根據最後的總成績按1-2年級，3—5年級兩個評比單位，以3：4：
3的比例分成三檔，即班主任的績效考核檔次。）
二、考核機構
為做好班級考核工作，學校建立考核領導小組。
組長：曲新紅副組長：單英明
成員：徐燕畢欣榮於巨集偉權超
最後的彙總由德育處負責。考核人員要認真負責，主持公道。
三、考核專案、辦法及分值：
1、學習成績方面15分。
每年級每科按考試成績分拉開檔次，根據名次分別為15、13、10。
成績總和為班級的學習成績得分。
2、衛生方面15分。
班級實際得分=班級值周彙總得分-最低班級彙總得分的整百數
班級考核得分=班級實際得分×（15÷第一名的實際得分），求得的數就是這個班級的衛生考核得分。
3、紀律方面15分。
計算方法同衛生的計算方式。
4、比賽和少先隊活動20分。
大型活動和少先隊活動。（學校組織的各種大型活動和少先隊活動總成績排名，第一名得5分，依次減得 3、2分）、學科競賽（第一名得3分，依次遞減得2、1分）。
將各個活動的名次相加，得分少的為優秀，根據最後的成績分成三檔，一檔20分，二擋17分，三檔14分。（四個班級前兩名為一檔）
5、班主任工作10分。
具體包括班級文化建設、班主任管理日誌、致家長一封信、家長會反饋、上交材料的情況。上交材料不及時的每次扣0.5分，班級上交板報、一封信等，根據等級，按照3、2、1分檔加分。
6、公物保管5分。
由總務處根據各班的使用公物情況分檔打分,5、3、2，如果班級使用情況都很好，此項滿分。
7、獎懲方面（獎懲20分封頂）：
①凡是班級學生做了好人好事的一次得1分，為學校爭得極高榮譽的一次獎勵10分（例如撿到貴重物品、錢財主動上繳，有一定社會影響的）。凡是在校內破壞紀律、破壞衛生、破壞公物等一經檢舉核實的一次扣班級年終考核1分，在校外做了影響學校聲譽的事情一經核實一次扣除該班考核2分。
②獲得市級優秀班級及優秀中隊等榮譽，為班級加5分。
③其他專案：代表學校參加區市級大型**、體育等比賽專案加分。
將參加比賽的運動員分為三檔，按人數加分。
區級比賽的，一檔每人加0.5分，二檔每人加0.3分，三檔每人0.2分。
市級比賽的，一檔每人加1分，二檔每人加0.6分，三檔加0.4分。
④在市級刊物以上發表文章、書法、繪畫作品每人次加0.5分；科技製作每人次加1分。
⑤根據學校組織的一些特殊活動響應人數，進行酌情加分。
安全教育措施不力，導致學生發生不安全事故，實行一票否決，則考核為末等。
四先進班集體及優秀班主任評比標準
1、教育思想端正。按照德、智、體、美、勞全面發展的要求全面管理、教育、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
2、熱愛和尊重學生。對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷；注重後進生的轉化工作，發揚民主作風。
3、協調各科教師搞好教育、教學工作，成績突出。
4、在協調學校、家庭和社會教育力量對學生進行思想政治教育過程中成績突出。
5、以身作則，言傳身教，衣著整潔，儀表端莊。在思想、道德、文明行為等方面為學生做出表率。
6、關心學生的課外生活。指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文體和社會生活；鼓勵學生發展正當的興趣和特長，培養學生良好的個性品質。
五班主任及班級考核辦法
1、班主任有權享有國家發放的班主任費用，考核成績直接跟班主任績效考核掛鉤。
2、班級考核的評分專案：
班級考核實行月考核，即每月根據常規工作和少先隊活動、班主任工作對各班進行考核，每月由德育處組織進行評比，凡是學習類的活動由教導處負責組織並提供分數，對班主任自身工作的檢查由德育處提供分數。
班級衛生考核標準
地面 保持乾淨，不能有雜物，積水，同時注意個人衛生。踢腳線保持乾淨。黑板 框架不能有灰塵。講桌 不能有灰塵，桌面物品擺放整齊。前後門玻璃 玻璃保持清潔。暖氣 不能放有任何物品，暖氣片下面不能有任何雜物。窗台 不能有雜物 鮮花 班級書架除外 課桌擺放 橫豎成行，擺放整齊。工具擺放 大掃帚 掃帚把朝下，...
班級量化考核標準
一 扣分 1 早操 曠操 5 遲到 2 胸卡 2 2 上課 遲到2 5 曠課 5 睡覺 3 吃東西 2 說話2 5 玩手機 2 3 晚自習 遲到2 5 曠課 5 睡覺 3 吃東西 2 說話2 5 玩手機 2 4 重大事件 有夜間外出上網 夜不歸宿，喝酒 吃煙的做重大處理 量化考核扣20分，並要做出相...
趙家鎮小班級寫字教學考核方案
寫字是一項重要的語文基本功，是兒童文化素養的重要方面。為了紮實推進和普及寫字教學，培養學生良好的書寫習慣，切實提高寫字教學水平。依據客觀性 實用性 可操作性的原則，特制定此考核方案。一 考核領導小組 組長 趙紅梅 組員 校務組成員及相關老師 二 考核物件 全體學生 三 考核內容 低段為課本上的一類生...