我教的是小學六年級英語，通過讀教材我深切感悟到教師必須學習英語新課標才能適應教材改革的需要，才能適應新教材新教法的需要。能適應當今素質的需要，才能掌控新知識體系和學生實際，進步課堂效益到達英語新課標設計理念的基本要求。一句話，順應教育改革發展潮流，當一位合格的小學英語教師。
反覆學習新課程標準理念，深入領會英語課程的要求。我們要學習掌控新課程標準的理念，目標和內容。小學英語教學屬於英語啟蒙教育，學生通過聽、說、動唱、玩具有一定的語言基礎。
並取得初步的聽說能力和一定的語感。基於小學生的心理特點，和新課標的要求，小學英語教學應當以進步愛好為主。學校建立書香校園，提倡師生共讀，我也天天利用一段時間，開始了我的讀書生活。
古詩中有問渠那得清如許，為有源頭活水來。我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部份來自讀書。作為一位小學英語教師，我覺得，首先應當細細品讀《英語新課程標準》，因而，我天天會盡可能抽時間，靜下心來讀這本書。
任務型教學要請教師設計出能在課堂上順利展開，並能在真實的情境智慧型光應用的好任務。因此，我們必須認真分析教材，根據不斷變化的教育教學因素調劑教學，設計出貼近學生生活的設計。通過研究教材，我深切感悟到，想要更好的適應新課程教材教改，就必須學習新課標，這樣才能進步課堂效力，順應時代發展的潮流，當好一位合格的小學英語老師。
反覆翻閱此書，我有以***會：第
一、應突出素質教育。在英語教學中要激起和培養學生學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成績感和自信心，養成良好的學習習慣和構成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神，培養學生的觀察、記憶、思惟、想象能力和創新精神。第
二、應尊重學生的個體差異，分層教學學生之間有一定的差距，我們不能一味的要求學生一定要做到這樣、做到那樣，應發現他們的優點和不足的地方，在課堂乃至課落後行分層教學。在進行教學設計時，分層設教，設計的練習要有梯度，要照顧到不同程度的學生，讓每個學生都能參與課堂學習中。另外，有的學生的英語學習基礎實在不太好，很輕易產生厭學心理，假如我們能重視到他的個性和特長，因材施教，給予正確的引導，以他們的特長來吸引他們，引發他們學習的愛好，培養起他們的學習愛好，那末才能更好的引導學生，培養學生。
第三、適當採用活動途徑。新課標誇大採用活動途徑，提倡體驗參與。在教學程序中設定任務，讓學生通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務和目標，使學生感遭到成功的喜悅。
在早讀時，利用早讀抓好學生的朗誦能力，進步學生開口說英語的能力。利用課堂前5分鐘的時間默寫單詞和句型，進行free talk。在課堂上，把時間還給學生，讓每個學生都動起來，我再課前思考的最多的是匯入的途徑和技能，怎樣讓每個孩子都能說話，每項任務都有話說。
在教學中，我們可以通過創設語境、設計英語遊戲、小比賽、風采展現、小品表演等等，激起學生學習英語的愛好，並進步學生學習英語的能力。
小學英語新課標》心得體會
小學英語新課標 心得體會 2篇 我是一名小學英語教師，通過這次對新課程標準的學習，明白了 英語新課程標準20xx版 小學階段英語課程的總目標，同時還明白新課程標準在教學理念 課程目標 教學內容 教學手段 策略與評價等方面有了新的改革與創新，體現了我國教育教學與時代發展的新趨勢和英語學科的特點，此次學...
學習小學英語新課標心得體會
既然認識到我們自身的不足之處，那麼我們就要找到對策。如何設計語音訓練活動？我們可以從以下幾個方面入手 1 語音教學是語言學的重要內容之一。自然規範的語音 語調將為有效的口語交際打下良好的基礎。語音教學應注重語義與語境 語調與語流相結合，不要一味追求單音的準確性。2 在英語教學起始階段，語音教學主要應...
學習小學英語新課標心得體會
我對新課標的最大的體會是 新課標體現了以人為本，注重人的發展的新理念 擯棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落後觀念 一 面向全體學生，注重素質教育 現代課程價值的取向就是要使每乙個學生的個性得到充分的發展。在小學英語教學中，要做到面向全體學生，正確實施素質教育，必須注意以下幾點 1 在小學英語...