暑期培訓感言

暑期科學教學培訓已落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的培訓期間，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然只培訓了兩天，時間很短，但是培訓的內容給了我很大的幫助。以下是我的一些心得體會：

一、認真學習科學課程標準。

小學科學課程是以培養學生科學素質為宗旨的義務教育階段的核心課程，只有學好科學課程標準，才能更好地對教材解讀，才能更好地把握教材，運用教材，有的放失地進行教學，才能真正地培養學生熱愛科學，熱愛自然界，熱愛生活的情感。讓學生真正認識自己，認識自然界，從而不斷提高科學素養。

二、認真做好每個實驗。

科學是門以「實驗」為基礎的自然學科，人們對科學規律的發現是通過對自然現象的反覆觀察，**和驗證逐步完成的。而自然現象不是按照人們的需求能及時再現，而實驗最基本的目的是乙個對自然現象的再現，同時還可以**新的東西，所以做好每個實驗是學好科學這門功課的關健。

三、學生是科學學習的主體。

學生面對的世界具有強烈的好奇心和積極的**欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。科學課程必須建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學**活動。讓他們自己提出問題，大膽猜想與假設，制定計畫，然後進行實驗觀察、收集整理資訊，最後思考與結論。

最關健的是會用發現的結論解釋生活中的現象。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的夥伴，對學生在科學學習活動中的表現應給予充分的理解和尊重，並以自己的教學行為對學生產生積極的影響。

四、科學學習要以**為最重要的學習方式。

**既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以**為主的學習活動是學習科學的主要途徑。科學課程在培養學生的創新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學**機會。

在科學課的學習過程中，要使兒童在像科學家那樣進行科學**的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學**能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善於質疑的科學態度，了解科學發展的歷史。但也需要明確，**不是唯一學習模式，在科學學習中，靈活和綜合運用各種教學方式和策略都是必要的。

總之，通過培訓使我的思想有了乙個新的轉變，作為一位科學教師，必須具有淵博的科學知識，實驗操作專業技能，良好的思維品質。在培訓之後，我覺得自身在科學專業技能方面還存在一些不足，需要不斷的努力學習與提高。