28、打掃並保持良好可酌情加3---5分。（每週）
29.作業少完成一次扣5分,不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；
30、作業不能按時交者，一次扣1分，並在下午放學前補出來；
31、每次作業得優者可加1分。
32、錯題不訂正者一次扣1分；
33、單元測試成績90-100分加5-8,80-89分一次加3-6分，比上次考試進步者獎3——6分。
34、作業本用完後本子獲得「a+」的可加2分；「a」的加1分；
35、課堂上因做和學習無關的事情而不學習的，一次扣2分；
36、早讀表現好的一次可加1—2分，不好者一次扣1—2分；
37、領讀者需8：30前到校，領讀效果好的領讀者一次可加1分；早讀情況特別好可酌情加1—2分。
38、有意逃避早讀或頂撞班幹部者，一次扣5分，並抄寫當天所學的課文；
每週內全班表現最好的組員5分（組長評）
每週內工作最出色的組長5分（班幹部）
每月內，工作效果使班內三分之二同學滿意的班幹部獎5分
優秀作品在班級發表者，獎3分
大型比賽中獲獎者獎5--10分
為班級提出好的建議者獎3分
作業：每天晚上，組長交作業時到收作業的班幹部那裡登記，交了作業的給1分。沒交的不扣1分。
紀律：每天由當天的值日班長和教師一起登記，沒有犯錯誤的，沒有被批評的都給1分。
衛生：每天由當天的值日班長做兩次的抽查登記，乾淨整潔的給1分，不乾淨的扣1分。
小學班級管理制度
三年級一班 班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容 一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養學生品德和能力為核心。1 班級管理的基本...
小學班級管理制度
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容 一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養學生品德和能力為核心。由於班級管理對學生成長的獨特作...
柴門小學班級管理制度
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容 一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養學生品德和能力為核心。由於班級管理對學生成長的獨特作...