幼兒園家長工作制度

為了幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭與社會（社群）教育的一體化，一素質教育進入家庭為旋律，以滿足家長需要為目標，以提高家長素質為重點，制定以下工作制度：

一、建立組織管理網路，落實考核獎勵制。

1.開展「家園工作優秀教師」評比工作，每學年評比表彰1次。

2.對教職工家園指導工作的成效作為考核內容，進行獎懲。

3.為保證家園工作的順利開展，按辦園經費的一定比例投入家園工作所需要費用。

二．各部門認真做好家園聯絡工作，讓家長成為幼兒教育的合作夥伴。

1.家訪-------新生入園前家訪，以後每學期家訪一次：三天不來園幼兒的電防或家訪；對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應隨時家訪。

2.及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

3.定期向家長宣傳有關幼兒保育和教育知識，展開幼兒在園活動情況的介紹或**（**一).

4.以班級為單位，努力辦好家教園地，每學期至少3次，介紹先進的教育理念，正確的育兒方法。

5.發放致家長的一封信，增進家長對幼兒園工作的了解。

飲馬池幼兒園

幼兒園家長工作制度

一 建立家長委員會 1 家長委員會由各班一至兩名家長代表組成，設正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務委員會成員之一。2 每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計畫，年末家長委員會向家長匯報總結家長工作。學年中根據幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。3 家長委員會應通過各種形式聽...

幼兒園家長工作制度

為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園 家庭 社會教育的一體化，使家長工作做到制度化 系統化，特制訂以下家長工作制度。一 建立健全家長委員會。家長委員會由各班一名家長代表組成，家長委員會是幼兒園園務委員會成員之一。每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計畫，年末家長委...

幼兒園家長工作制度

為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園 家庭 社會教育的一體化，使家長工作做到制度化 系統化，特制訂以下家長工作制度。一 建立健全家長委員會。全園家長委員會由各班一名家長代表組成，家長委員會是幼兒園園務委員會成員之一。各班分別建有班級家長委員會。每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒...