以學校工作計畫為指導，在校黨支部的領導下，政教處本學期的工作繼續堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉並重推進工作程序，要求全員參與德育教育，以構建「大德育教育網路」為管理目標，紮實有效地做好學生的政治思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面；以「學校的事情爭著做，父母的事情幫著做，自己的事情自己做」為教育目標，嚴格規範學生良好的日常行為習慣養成，培養學生自主自立的意識形成與行為落實，以「誠實守信，積極進取」為培養目標，通過各種有效的教育途徑，培養學生的責任感，進行前途理想教育。三個目標呈遞進勢態，促進德育工作的開展。在上學期的基礎上，政教處要總結經驗，提公升工作效率，加大工作力度，團結和指導全體班主任老師，努力開創工作新局面。
本學期對班主任工作，政教處提出進一步要求：全體班主任老師要繼續以「嚴格管理、慈愛關懷」為
工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。繼續要求常懷四心（責任心、愛心、童心、耐心）
堅持四勤（勤看、勤談、勤做、勤思）結合上個學期工作，各位班主任要進一步明確自己的實際工作的優缺點，加強工作責任感的提公升，加強工作中關於「勤「的要求。幾項具體要求：對全體而言（正付）
1、形成嚴謹、嚴肅、靈活、創新的工作作風，要在實際工作中不斷總結自我，提公升自我，逐漸形成實效性強，個性化鮮明的工作套路。
2、在平時的工作中要在各個方面嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。
3、根據學校的要求，結合本班級的實際情況，要多想辦法，尤其是小辦法，小辦法形成系統就是大辦法了 。
4、自本學期開始，班主任老師對學生的思想**自百分網請*****教育，對學生日常行為習慣養成要逐步由外部強制向學生內需轉變。
5、堅決不允許違反輔導原則。
6、正付班主任之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，這裡面有兩個問題：一是正班主任的問題，是否發揮了班級管理核心的作用？有關工作是否安排得自然有序？
領導、指導工作是否落到實處？二是付班主任的問題，是否能服從正班主任老師的領導？是否真正地和正班主任老師乙個心眼，一股勁？
上個學期的工作做了哪些，出現的一些問題，原因在你身上有多少？要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級管理抓好，抓實。
7、要緊密團結本班的任課教師，形成齊抓共管的局面。
8、在班級內要實行「學生提高包保制」，實行兩個包保，一是任課教師要每人包乙個學生，二是學生幹部每人包乙個學生。一方面學習差，一方面是表現差，以年部為核心，以班級為單位，把這項工作落實好。年部拿出包保方案，有具體做法，有具體的包保人和物件，交計畫時一併交上。
依據學校對政教處工作的要求，本學期做實做好以下幾項工作
一、 進一步潤滑工作機制，逐漸形成德育育人的網路。
（一）加強***式管理。加強與生活處、教務、總務的***。建立政級管理***機制。
形成乙個以年部組長為指導，班主任為核心，任課教師為輔助的班級管理機制。任課教師要參與班級的常規管理當中去，要深入到班級的各項活動中去。政教處對班級管理和活動的考核牽一髮而動全身，形成獎罰一體制。
（二）加強年組管理，年部組長要在上學期良好工作的基礎上，繼續加強本年組良好組風的形成。一方面形成團結協作，開拓進取的良好風氣，一方面對學生的政治思想教育，對班級管理要形成一股合力.
政教主任工作職責
一 協助校長全面貫徹教育方針和政策 1 協助校長全面貫徹執行教育方針，面向全體學生，遵照教育規律，做好教育工作。2 協助校長制定和實施學校德育工作計畫，並經常進行督促檢查和定期總結，提出修改意見。3 開展經常性的調研工作，分析學生思想動態，提出初步意見供校長和學校德育領導小組決策。有針對性地開展學生...
政教主任工作職責
1 主持政教處工作，主管學校德育工作。2.根據學校總體目標，提出政教處工作目標。負責制訂政教處工作計畫並組織實施，做好反饋總結。制定和完善教育管理制度。3.負責對政教處人員，班主任的定崗定責以及評估 考核 獎懲等工作。4.負責對班主任隊伍 家長委員會和學生會的建設，維持學校正常秩序的展開以及後進生的...
政教主任工作職責
政教主任協助校長負責學校德育工作 學生思想政治教育工作和學生的思想政治工作和學生行為規範的養成教育及心理健康教育的組織和開展，協助分管領導做好年級組長 班主任的管理 考核 獎懲工作 配合共青團開展各項活動，協助指導學生會開展工作 1 根據 德育大綱 中學生日常行為規範 並結合學生的實際情況，有計畫 ...