2023年秋學期英語教研組行動計畫
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計畫展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。
二、工作目標
1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。
2、繼續以「有效課堂」為中心，規範教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規範意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、從教師的不同需求出發，採取「參與式」、「研討式」等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。
4、組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同**，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為我們關注的重點。
5、鼓勵並組織英語教師加強英語學科教學業務進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質。
6、將備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和**，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課後對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今後的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到乙個新的境界和高度。所以，備課、教後反思不僅是教師成長的台階，也是追求教學有效性的最佳途徑。
三、工作措施
1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫**和經驗總結。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，**英語教學規律，建立以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每乙個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、**、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。
4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮「幫帶」的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。
6、豐富內容，開發資源，以資訊化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平台。
四、具體工作安排
九月：1、制定英語組工作計畫；英語教師認真制定各年級的英語教學計畫。
2、明確本學期英語各年級教學目標，任務。
十月：1、組織教師上「一人一課」，聽課並評課。
2、**一節名優教師的錄影課，組織教師研討。
3、教研組長檢查七認真——備課。
十一月：
1、舉行三年級英語手抄報比賽。
2、**一節名優教師的錄影課，組織教師研討。
3、組織好學期階段檢測。
4、組織教師上「一人一課」，聽課並評課。
5、教研組長檢查七認真——作業。
十二月：
1、六年級任課教師教研研討。
2、六年級完型填空競賽。
3、組織教師上「一人一課」，聽課並評課。
4、教研組長六認真檢查——提優補差。
一月：1、組織學生做好期末複習工作。
2、做好各年級期末考試的考前準備工作。
英語教研組工作計畫
一 指導思想 在學校領導和教研組的指導下，認真學習並全面貫徹新課程標準，堅持 以人發展為本 的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化教育教學改革，提高教育質量和教育管理水平，推動本校英語教育教學高標準 高質量，適度性超前發展。以學校的教學工作計畫為本，根據初中英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，...
英語教研組工作計畫
2015 2016學年度第二學期 承德縣第三中學英語教研組工作計畫 一 基本情況 1.教師情況分析 本學期英語組共有專任教師8人，學歷全部達標。雖然七年級兩位教師對於初中教材和教法有點生疏，急需進入角色，但好在精力充沛 積極上進且自身業務素質較高，充實了初中英語教研組的力量。本組8位教師有7人擔任班...
英語教研組工作計畫
2014 2015學年秋季學期英語教研組計畫 一 指導思想 以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識 服務意識 教科研意識 質量意識 合作意識，充分發揮業務職能的作用。本學期繼續搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創設適合學生發展的優質課堂，本著 發展教師 發展學生...