合肥市南小上城國際分校
2011—2012學年第二學期教學工作計畫
本學期，學校教學工作將繼續圍繞促進教師專業發展、多種渠道減負增效、強化教學常規管理等幾個中心目標，積極開展教學教科研工作，突出重點，加強整合，注重實效，進一步增強教科研服務教育教學意識，提公升校本教研和課題研究解決當前教學問題的實效，促使學校教學質量、教師專業水平、學生學習能力再上新台階。
一、工作目標：
1、以「自主**性學習」專題跟進式研討系列活動，推動教師教學理念與方法的不斷改進，推進學校課堂教學結構的改革；以「舍予講壇」教學教科研專題論壇促進教學科研成果的展示與交流，提公升教師專業水平和師德規範。
2、細化並落實教師分層培養目標，以專家引領、名師培養示範、青藍工程等活動為載體，促進各層次教師專業素養與能力的提公升。
3、以完善教學常規管理為抓手，提公升課堂教學質量，深化減負增效；以深化學科文化活動為契機，拓寬減負提質渠道，發展學生興趣特長，培養素質全面、自主學習能力強的學生。
二、主要措施：
圍繞以上目標，將通過以下三個方面舉措，著力加強教學常規管理水平、凸顯校本教研特色、培養教師專業自主化和學生自主學習能力。
（一）、加強課堂跟進，常規管理細化強化
1、針對日常教學管理的薄弱環節，開展跟進式調研。如新進教師課堂、起始年級課堂、畢業班課堂、班級管理及學生思想動態、崗位調整教師課堂等，加強走動管理巡視，發現問題提出改進建議、並對改進效果進行跟蹤調研。尤其關注畢業班的各科各階段教學及學生精神面貌、學習狀態。
2、繼續實行不定期教學質量抽查。配合區教研室開展的「隨堂教學質量檢測活動」，學校、教導處、教研組將開展機動靈活的學科及班級課堂教學情況檢查及反饋。
3、常規課堂「五聽」：一是有突出問題以整改為目的蹲點聽課，二聽是行政班子推門聽課，四是家長點單式聽課，五聽是教師之間聽課，包括青藍工程師徒結對聽課、專題研討課課題研究課集體聽評課等等。通過「五聽」，對教師的常規課堂進行立體式的監控、了解，促進課堂規範和教學效果的提高。
4、常規減負工作常抓不懈。採用作業設定集體研討制，班級作業公示欄，家長、學生問卷調查，不定期抽查教師的作業量來嚴格控制作業量。同時在集體備課活動中，繼續落實「命好題」教師培訓要求，開展特色作業、實踐性作業研究，提高教師精選試題、自主命題能力。
同時實行學生在校時間清查報告舉措，嚴格避免隨意加課要課、集體補課、延時放學等違規問題的出現。
5、施行教師分月績效考核。每月根據教學常規月考核、月考勤以及各項校本教研特色工作參與情況，確定考核等級並彙總、反饋、公示。
（二）、落實分層培養，目標管理過程漸進
基於近年來施行教師分層培養的顯著效果，本學期除了繼續立足不同層面教師的成長需求，培養優秀的教師梯隊。還將在「為師」「為人」「為學」上多給予教師引導，幫助教師明確發展目標、樹立教育理想、體驗成長喜悅。
1、強化學習培訓，提公升專業素質
（1）樹立學習楷模。結合學校教師培訓工作的要求，繼續營造教師的精神家園，組織「舍予講壇」系列活動，結合身邊的典型事例，學習「教書育人楷模」引導老師崇尚職業追求，制定職業規劃，智慧型地完成職業責任。
（2）廣納外來資訊。通過開展以省內外知名專家、區域內名師為引領的校本培訓、專題講座與研討活動、外出學習培訓及教師自主研修等，引進豐富的前沿資訊與資源，不斷加強理念更新，在吸收、比較、積累、借鑑中，完善專業理論素養與優秀經驗的學習內化。
2、立足課堂實踐，實現分層提高
（1）繼續開展教師分層次的研討課活動。市區骨幹教師上好區片展示研討課；經驗型教師上好示範指導課，結合教育局對新進教師的跟進調研，指導新進教師上好改進課和常態課。同時邀請市區級教研員結合不同層次教師能力水平開展臨床診斷，結合不同教學專題進行現場指導。
（2）深入開展分學科專題研究活動。選取能深入「自主**」式課堂核心的問題或主題開展研究。語文學科開展「課外閱讀」研討課活動；數學學科和綜合學科以教研組具體落實、備課組為實踐單位，繼續開展以「集體備課——組內磨課——跟進研課——專題課例匯報展示——反思總結」的專題研究教研活動模式，逐漸探索具有我校特色的課堂結構模式，同時形成特色校本教研形式。
（3）、完善對青藍工程結對幫扶工作的指導落實。加大對幫扶實效的考查，嘗試每月一查。如參與幫扶聽課、檢視幫扶記錄、談話了解等方式促進幫扶工作有效落實。
同時借助廬陽區各項教研活動的契機，推介青年骨幹教師不斷在更高平台更大範圍內的磨礪提高。
（三）、加強整合提效，校本教研課題研究一體化
1、「自育自學」子課題全面推進
（1）加強對「自育自學」課題的研究和管理，把課題研究融入教師分層教學研究、專題教研活動中；同時借鑑特色教研五環節「雙體融合式」備課模式，通過「舍予講壇」平台，實現經驗分享，推出課題成果，進一步鞏固特色教研
（2）繼續深入推行閱讀工程。在已有的閱讀推廣基礎上，本學期將深入實施閱讀工程，選定試用經典誦讀讀本，繼續開展不同年級學生的「誦讀考級」和「書香班級」「書香少年」評選表彰。
2、「減負增效」與「綜合實踐」課程開發齊頭並進
（1）繼續開展豐富的社團活動。本學期將繼續完善社團的建立、組織、考核制度，體現優勞優酬的獎勵政策；在內容和活動設計上，以「綜合實踐」課程開發的形式，引進社會、家庭教學資源增設學生感興趣的社團，調動全體學生參與實踐體驗的熱情，同時利用校園文化藝術節舉辦社團活動展示，充分展現這類校本課程和社會實踐活動的成果。
（2）通過教研組認領方式舉辦學科節等學科文化活動。結合「校園文化藝術節」「讀書節」「數學節」「體育節」「科技周」等特色節日開展學科文化活動，進一步拓寬學生學習空間與渠道，有效激發學生學習興趣，提供各類展示學習成果的舞台與機會。
2023年2月
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