指導思想
以「三個面向」為指標，以基礎教育課程改革為契機，以「內強素質、外樹形象」為理念，以「一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切」為宗旨，以提高教育教學質量為中心，繼續深化課堂教學的創新和改革，努力提高綜合素質，大膽探索教育科研的新方法、新途徑，全面深入的實施學科素質教育，走教育的內涵發展之路，努力使教育教學水平再有新的突破，再上新檔次。
具體措施：
1、創新課堂教學，大膽探索課堂教學新模式、新形式。課堂教學是實施素質教育的主陣地、主戰場，也是全面的提高教育教學水平，最終實現我校教育的現代化的核心和關鍵。
2、進一步增強教書育人的本領，相互學習，共同提高。充分利用每週曉辦公的時間舉行形式多樣的集體學習和培訓，比如**教學錄影，集體評課，政治業務學習等等。
3、進一步轉變思想觀念，提高對學科素質教育的認識和理解，要樹立「先學習，後受益，不學習，不受益」的觀念，要樹立這樣一種態度，也就是誰如果在這種變革中走在了前面，誰就會在今後的教學中把握主動，成為教育教學中的骨幹和龍頭；誰如果走在了後面，甚至是無動於衷，不以為然，那就會成為今後乙個時期教育教學中的落伍者，說到底就是一句話：抓不好學科素質教育的老師是不合格的老師。
4、電化教學是當今教育現代化發展的必然趨勢，它在提高學生學習興趣、增加課堂容量、提高教學效率等方面有著不可替代的作用。
要充分利用好電教教材，每週至少使用一次電教手段。電化教學手段包括：投影儀的使用、語音室的使用、多**輔助教學的使用。
電化教學工作計畫
1 指導思想 認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來，面向世界的要求，加強現代教育技術理論的學習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學質量。在縣教育局資訊化中心的領導下，以深化教育改革 全面推進素質教育為目標，以實驗教學 電化教學培養和提高學生的實踐能力 更新教師的教學手段。充...
電化教學工作計畫
2010 2011學年度第二學期電化教學工作計畫 在資訊科技飛速發展與新課程理念衝擊的今天，我們電教中心的老師們更感責任之重，為了更好為充分發揮我校現有電教裝置的功效，提高資源的利用率，為學校教學服好務，提高教育教學質量，特制定電化教學工作計畫 一 指導思想 以現代教育理論為指導思想，以課題研究為發...
電化教學工作計畫
2013 2014學年度第一學期 一 指導思想 根據縣教育局電教中心及中心校有關精神要求，以科學發展觀為指導，圍繞基礎教育課程資源建設，結合我校的裝置條件和師生的實際情況，充分發揮現有電教軟體 硬體的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代資訊科技教育教學的水平，力爭實現新的跨越。二 工...