（2013—2014學年度第一學期）
一、指導思想
根據縣教育局電教中心及中心校有關精神要求，以科學發展觀為指導，圍繞基礎教育課程資源建設，結合我校的裝置條件和師生的實際情況，充分發揮現有電教軟體、硬體的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代資訊科技教育教學的水平，力爭實現新的跨越。
二、工作目標
1、加強硬體維護維修添置。完善各部門電教裝置，添置新軟體；為教育資訊化教學做好準備。
2、加強對《資訊科技》課程的教學管理。要求資訊科技教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養學生對資訊科技的興趣，培養學生良好的資訊素養。
3、及時上傳我校學校教育資訊和最新教學動態，結合部落格平台，努力構建教育網路互動平台，促進教師專業成長程序。
4、完善電教裝置、多**教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，提高電教裝置的利用率，特別是語音教學系統在語文、英語教學中的使用率，不斷優化課堂教學。
5、進一步抓好電教常規培訓，繼續抓好教師資訊科技方面的培訓工作，提高教師電教運用能力，使網路真正成為學校教育教學的助手。努力建設一支具有資訊科技應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多**應用的疑問，並熟練應用多**課件。
6、公開課要求必須上多**課，積極推動資訊科技與學科教學的整合，提高全體教師資訊科技與學科整合的能力，促使大部分教師都能將資訊科技應用到教學改革中去，推動新課程改革的程序。
7、優化教育資源，提高課堂課件、**、文件的利用率。
三、強化校本培訓
校本培訓是當前教師培訓和學生資訊科技學習的主平台，我校校本培訓工作必須做好周密安排：
1、對老師使用電腦水平進行培訓，尤其是老教師電腦操作水平的培訓，要採取形式多樣、靈活的方式進行培訓，大面積提高老師對資訊科技使用的能力。
2、在加強教師資訊素養培養的同時，注重對學生資訊科技操作興趣和能力的培養；成立電腦興趣小組，夯實基礎，提高電腦及資訊科技使用水平。
3、課件製作與使用的培訓要長抓不懈，可以結合課件製作與使用比賽的形式進行，力求實效，不走形式。
4、校訊通使用培訓，鼓勵全體教師利用寫博促進專業成長，部落格使用要與學校開展的教學教研類活動密切結合，能用網路開展的活動就要用好，積極發揮校訊通的獨特優勢。
四、多措並舉，提高電教裝置利用率
1、學校制定符合本校實際的電教工作計畫，聯合教學處開展豐富多彩的電化教學活動。
2、定期督查教師課堂多**課件使用情況，課件使用達到涵蓋學科率80%，每週使用課件超過5節。
3、積極上傳教育教學課件，促進資源共享及高效利用。
4、積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學活動促進教師利用電教資源。
五、具體工作安排：
九月份：
1、制訂2013——2014學年第一學期電教工作計畫。
2、清點整理電教器材，確保電教裝置正常執行。
3、發放語音教學系統及配套裝置，並做好發放記錄。
3、製作分發學校電教各項統計記錄、表冊。
4、檢查專用教室安全、衛生和發放使用記錄。
十月份：
1、繼續建設管理好學校校訊通，對青年教師進行使用培訓。
2、進行資源庫建設、資料上傳等培訓，加強校園資源庫建設。
3、檢查電教裝置，做好維修保養工作。
4、開展電教培訓：掌握課件製作技巧
十一月份：
1、組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓（第一階段）。
2、聯合教學處開展運用資訊科技輔助教學的教研活動。
3、做好電教裝置的維護、保養監督檢查工作。
十二月份：
1、 充分利用網上資源，學習電教知識。
2、 協助教學處開展新教師課堂展示活動。
3、 組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓（第二階段）。
二零一四年一月份：
1、檢查專用教室安全、衛生，收繳語音教學系統和整理收繳使用記錄。
2、整理校電教檔案，資料和收繳電教裝置。
3、撰寫本學期電教工作總結。
織金縣白泥鄉中學
2023年9月1日電化
教學工作
計畫織金縣白泥鄉中學
2023年9月1日
電化教學工作計畫
1 指導思想 認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來，面向世界的要求，加強現代教育技術理論的學習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學質量。在縣教育局資訊化中心的領導下，以深化教育改革 全面推進素質教育為目標，以實驗教學 電化教學培養和提高學生的實踐能力 更新教師的教學手段。充...
電化教學工作計畫
2010 2011學年度第二學期電化教學工作計畫 在資訊科技飛速發展與新課程理念衝擊的今天，我們電教中心的老師們更感責任之重，為了更好為充分發揮我校現有電教裝置的功效，提高資源的利用率，為學校教學服好務，提高教育教學質量，特制定電化教學工作計畫 一 指導思想 以現代教育理論為指導思想，以課題研究為發...
電化教學工作計畫
指導思想 以 三個面向 為指標，以基礎教育課程改革為契機，以 內強素質 外樹形象 為理念，以 一切為了學生 為了一切學生 為了學生一切 為宗旨，以提高教育教學質量為中心，繼續深化課堂教學的創新和改革，努力提高綜合素質，大膽探索教育科研的新方法 新途徑，全面深入的實施學科素質教育，走教育的內涵發展之路...