教師包保工作計畫

學困生包保工作計畫

長春市第158中學小學部李忠影

為了全面實施九年義務教育，使學生樹立克服困難堅持讀書的思想，特制定計畫如下：

一、尋求致後原因，是做好學困生工作的前提條件。

蘇霍姆林斯基說過：沒有對學生的了解，就沒有學校，就沒有教育，就沒有真正的教師。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好學困生工作，就必須首先要了解學生的情況，分析致後的原因，做到胸中有數，對症下藥。

通常有三類，一是成績差，二是行為差，三是紀律差。而導致三差的主要原因有四個方面，一是受教學因素的影響，二是受環境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個人心理因素的影響。

二．堅持三心兩信，做到理解尊重，是做好學困生工作的關鍵所在。

所謂三心就是愛心、信心、耐心；所謂兩信就是信任、信用。教育是充滿感情的事業，可以說沒有愛，就沒有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對學困生，要給他們以真誠、純潔、無私的愛，要給他們更多的關心、幫助和鼓勵。

還要善於捕捉他們身上的閃光點，對他們的長處給予肯定、給予讚揚，並給予他們以充分的信任。

所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。因此當他犯了錯誤之後進行教育的前提下，還應當給他們'鬆綁'，給他們乙個悔改的機會，使他們逐漸進步。

三、主要措施：

１．培優重在拔尖，輔差重在提高

２．課堂上有意識給他們製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

３．課外輔導，組織學生加以輔導訓練。

４．發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。