一、現狀分析
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在乙個人的成長中起著重要的作用。有鑑於此，我校著眼於學生的終身發展，克服種種困難，為營造真正意義上的「書香校園」，塑造「書香師生」而不斷努力著。在過去的一學年裡，儘管經費困難，學校仍加強了圖書館的基本建設：
安排圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高；用於藏書建設的資金增加了，配置各型別圖書、閱覽資料等硬體設施，環境布置幽雅舒適……如今的圖書室閱覽室已成為校園裡最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。「讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與薰陶」，此校園環境建設目標初步達成，學校的每一幢樓、每一面牆、每一片園、每一間房都散發出文化的氣息，「小小藏書家」、「校園小明星」、「書香教師」、「書香學生」相繼湧現，寬鬆愉悅、健康和諧的發展空間使人心情激盪，感受到一種魅力和詩意。
為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計畫如下：
二、工作目標：
1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。
2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。
3、改進圖書室閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室閱覽室的教輔功能和服務效能。
三、工作措施
1、 調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。
只有「尊重並滿足學生學習的需求」，圖書室閱覽室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從採購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課餘生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。
教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然後是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，採取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。
總之，學校的教育物件是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書室閱覽室的藏書在品種和數量上日趨合理。
2、 全方位的借閱方式。
圖書室閱覽室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室閱覽室發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學？因此，從這學期起，我們將由集體借閱、半開架節約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。
借閱方式又向更高層次發展，做到借閱合一，即在圖書室閱覽室裡布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間裡，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。
這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。
3、 見縫插針的開放時間。
學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用於完成上節課遺留下來的課堂作業，去圖書室閱覽室自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下，圖書室閱覽室只有充分利用中午、課間、第六節課下課至放學前的時間，「見縫插針」，在「夾縫中求發展」。
4、 制度化的學生管理員隊伍。
現任圖書室閱覽室教師管理員除了圖書的採編及教學工作外，還要對所有師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑乙個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恆的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書室閱覽室開展的各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更加熱愛圖書室閱覽室工作，又形成了圖書室閱覽室的特色。
5、 形式多樣的圖書宣傳輔導。
首先以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和徵文活動。在開展這些活動前，圖書室閱覽室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事後盡量整理成館藏文獻及學生徵文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。
這既擴大了活動的影響，顯現圖書室閱覽室的功效，又團結了一大批讀書積極分子。
6、 掌握讀者心理，提供優質服務。
我們的學生正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維並存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童**、中短篇**。
（當然，這範圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足於課堂上所學知識，急切需要到圖書室閱覽室尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會「飢不擇食」，什麼都喜歡，開始挑剔圖書室閱覽室藏書品種，追求新的品位，因此，為學生讀者的服務不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閱、重點輔導等服務。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公僕的角色。
圖書館閱覽室規章制度
遺失或嚴重損壞書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價35倍賠款 成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，並責成其修補好。經常保持室內整潔，積極採取措施，做好防火 防盜 防塵 防霉變 防蟲蛀 防鼠咬等項工作，保持圖書完好。教工調離和...
高校圖書館電子閱覽室職能轉向初探
摘要 隨著電腦的普及和知網 萬方等資料庫普及，高校圖書館電子閱覽室逐漸失去資源優勢，教育職能和資訊保障能力也逐步弱化，逐步淪為娛樂休閒場所和創收途徑。因此重新定位和調整電子閱覽室職能，通過根據學生需求開發新的教育職能 深化文獻資訊開發職能和合理調整娛樂功能和學習功能等是解決目前電子閱覽室職能偏移的重...
圖書館電子閱覽室的服務與管理
管理學家2014.03 呂強 大慶油田圖書館，黑龍江 大慶163453 摘要 企業圖書館電子閱覽室的特色服務是企業協調發展的客觀需要，本文從特色服務和管理兩個方面進行 主要論述電子閱覽室應如何開展特色服務及怎樣提高和完善服務質量，加強管理解決現存阻礙電子閱覽室發展的問題，從而使電子閱覽室能夠更全面的...