是指在乙個很短的時間內完成建築設計從文字的要求到圖形的表達。
1.工程上的：可持續性研究
2.入學考試：a講究能力：設計能力、方案構思能力、基地分析能力、概括能力、創意能力、表達能力、深化能力、理性判斷能力。b體現你在建築設計方面有無培養造就的前途。
3.職業考試
1設計操作
2成果表達：重理性判斷，成果更概括、更整體、設計意圖表達清晰，目標表達明確。
（1）非特殊功能性建築——題目一般是平常的，常見的設計內容，如圖書館，幼兒園等到處可見的。
（2）空間富於變化的——大空間，小空間，如會議廳，多功能廳等。
（3）題目易於發揮的可以創造的——如基地內有一條河或是一棵樹，基地是三角形的，貨櫃式的建築設計
（4）強調環境因素的——建築與環境的結合關係，文脈，自然地形的結合（同濟很注重總平面的表達——體現整體性，巨集觀性，建築體量和組織關係，主次關係，清楚的主線！）
（1）專案性質：建築規模，使用者（把握設計分寸），文化教育建築？公共辦公建築？對內還是對外的建築，注意限定詞。比如五個班的幼兒園，縣城的圖書館，居住區會館，公園茶室。
（2）主要功能內容：數量，要求。（如教室）
（3）特殊功能要求：數量，要求。（如會堂，展廳等，要求4.5公尺高，考你如何處理高差問題。）
（4）規劃要求：建築退界，建築入口位置，基地保留樹木等，注意紅線位置（若建築壓紅線，分數*0.8，建築超過紅線，分數*0.7，與其他範圍條件不符，不及格。）
各功能空間的流線要求（泡泡圖，特別是比較複雜的建築）
各功能空間的面積分配（方塊圖，面積，形態）
比如5個教室，每個教室80平方公尺則總建築面積為400平方公尺，在基地上大概佔多大面積。
各功能空間的開放程度，空間的對內和對外的關係
各功能空間的朝向要求，主要和次要的房間的需求
各功能空間的動靜要求，如閱覽室，舞廳等
車流，**
朝向，景觀——介面控制
與周圍建築的功能關係，分析基地（在基地上畫十字，分析各個部分對道路和環境的關係）
建築形態的環境意義——圍合，對周圍環境的影響
著手點：
特殊功能空間（觀眾廳，講堂，大活動室等，其位置決定其他空間的布局）
統帥性功能空間（門廳等，其位置影響著交通組織方式，使人有停留的感覺。）
主體功能空間（教室，活動室等）它構成整體的空間形象，決定著主要的活動區域和結構形式）
室外空間（廣場，活動場地等，影響交通，朝向等問題）
著手點：
門廳——引導，分流
平面交通——簡捷，系統，主次交通組織空間系統，環形交通組織空間系統
垂直交通——均勻，便捷
樓梯的位置——1入口處：分流。2活動中心（中庭）：
聯絡。3走道盡端：疏散（同濟比較注重樓梯的布置，設計的基本功。
交通組織問題，設計中的各個環節解決不同的問題！）
著手點：
形態的環境特徵（尺度，走向，收放）
形態的功能特徵（建築性格）
形態的整體性（主從關係，形式元素）
形態的交接與細部處理（空間的趣味性）
（1）整體性原則：圖紙表達成果使一眼看上去能顯示你的特點，你的感覺和對設計的理解。老師第一眼就會決定你的大的方向，歸屬與哪一類檔次。
（2）準確性原則：建築規模要與題目要求相符合，不能太誇張，不能有太大的出入。
（3）突顯性原則：圖紙表達成果體現一些亮點！線條徒手表現更能打動人！
（4）完整性原則：符合題目要求，交代清楚。
（1）題目要求分幾個部分，層數是否要求？
（2）總面積允許有10%的出入，貯藏間洗手間有時不會有面積上的限制，憑自己的感覺處理！
（3）圖紙的要求：總平面，平面，立面，剖面，透檢視，軸測圖。看清題目要求。
注意出入口，方位的正確，（注意城市道路與城市主幹道的區別，居住小區與市區的區別。）
如門廳：讓人進入後知道該往**走！①引流，給人明確的方向感！②垂直交通空間，樓梯，電梯③洗手間的位置，既不能過於深入，也也要適當隱蔽。
用地範圍，建築內容，輪廓線，建築層數，車位，車道，硬地，綠地。
出入口方位要判斷正確，建築的主次出入口。
用地邊界關係，每根線都有其代表含義（草地，鋪地之間的線——材質變化，台階，建築之間的線——高度變化。）
標清建築層數
停車位設計也能體現你的功力：車子應該能開進去而不是排進去。注意車道寬度，轉彎半徑，車子的放置方式！
指北針，比例——最易遺忘！要注意！
比例正確
表達結構的方式——框架，磚混，大空間處理方式
註明使用功能，房間名稱
門窗的位置及大小：大窗——開敞性空間，小窗——辦公等重複的小空間等（大小是相對而言的）
高度變化，室內外的高差處理，台階，坡道，無障礙設計。
表現的含義
比例正確與平面對應
顯示虛實的關係，體量的凹突與削減。
體現材料的運用和質感。
細部設計，推敲
體現建築內部的空間關係
建築豎向變化，標高，結構形式
可註明主要房間的名稱
設計是怎樣來的，表達清楚你的想法。經濟指標
說明突出重點，簡明扼要，功能分割槽，交通流線，景觀分析
表現的好，體現你具有一定的審美能力，表現佔分量很大！表達設計意圖，體現個性和能力。
盡量隱藏和弱化你的弱點。
鋼筆線條白描，最基本也是最難的一種方式，可以提倡。素描關係，稍加陰影，交代清楚即可。
設計過程上步步為營，不要徹底的否定原來方案
以任務書為準，強調客觀的正確性
以簡單，熟悉的方法處理設計問題和表達設計
圖紙完整，符合規定要求，注意比例。
入學考試，招聘考試的一般衡量標準
方案構思能力，空間處理能力，設計表達能力。
註冊建築師考試標準
分割槽明確，空間緊湊，交通簡捷，滿足規範，技術合理
（1）了解工作量，規範設計步驟（時間短，步驟要清晰）
（2）認識自己的能力，合理分配時間（設計用多少時間，表現用多少時間，自己心中有數！要了解自己的優缺點，設計時的習慣。如分析用0。5小時，調整用1小時）
（3）選擇一定的表達方式（平時練習怎麼畫，考試時怎麼畫！厚積薄發！）
①牆體的表現方式：兩根單線，塗黑
②筆：固定使用，種類不宜過多。
③配景的表現：樹，車，人形成固定的畫法。
軸線——開門——牆線——開窗——填牆
透視——把視點抬高，地面畫的很多，把握不好會失真！建議把視點降低，地面少一點。（近處乙個人——忌諱，畫的不好回失分）
細節——節點和形體交接，收分處理很重要。
通常在任務書中，除了明確的表達了對本設計的要求之外，還會暗示一些要求，以便考察學生的分析和思考能力，因此考生必須認真閱讀任務書，挖掘其弦外之音。
（1）對基地的正確分析，道路等級的區分，周邊的環境因素，確定主要入口
（2）注意規劃條件
（3）注意基地內的特有因素，比如河道，保留物。
（4）正確理解任務書的功能要求，比如：鬧靜的分割槽，有景觀要求的房間，朝向，大空間的關係和安排，交通流線的組織，空間的序列等，還有一些細節問題，如教室注意南北向，美術書法教室等應北向採光或利用天窗，大空間的報告廳（**，入口關係）不應放於偏僻處，（若是，應考慮對外交通關係），最好於一層。注意其對整體的功能和形態的影響。
公共洗手間的布置，建築出入口的處理，這些都是老師會注意的地方。
（5）空間豐富有變化，有層次感，有內容，這是較高的要求。（從2023年同濟大學的建築學碩士研究生入學考試快題初試和複試可以看出，這是以後出題的趨向！）
必須符合功能要求和規範，主要入口和主要交通空間是關鍵，比如門廳和主要垂直交通的安排，注意空間等級的區分和布局。注意大空間在建築形體中的位置，涉及功能的合理和形體的完整統一，建議平面採用具有一定模數關係的網格系統，有利於和諧統一，形體不要過於複雜，尤其盡量少用曲線和弧線，若要用的話，也要安排在無關緊要的空間和功能布置，便於結構的布置。
注意一定表達有效的線，在有效的線基礎上美化表達，一般而言，優先用徒手，更能顯示你的建築修養，根據題目的要求，若要用顏色的，盡量採用色塊，顏色不宜多，表達要揚長避短，運用善於個人的手法。圖紙整體效果最重要！
(單位：同濟大學2005級建築學碩士研究生。本講義文字大部分主要根據2023年同濟大學建築學碩士研究生入學考試輔導班快題輔導吳長福教授，黃一如教授，董春方副教授的授課錄音整理而成，僅供參考2005-5-6)
建築設計快題練習總結
一 訓練前準備 1.鉛筆2.繪圖筆3.草圖筆4.馬克筆5.草圖紙6.硫酸紙7.其他工具8.飲品 二 關於表現的訓練 1.鋼筆練習2.透視感3.一點與兩點透視4.馬克筆練習5.用色的複色原理6.透視中鋼筆線多些7.透檢視的大小8.大的圖面效果9.表現與方案哪個重要10.時間安排 三 關於方案的訓練 1...
同濟大學建築考研快題練習總結
一建築快題設計的定義 是指在乙個很短的時間內完成建築設計從文字的要求到圖形的表達。1工程上的 可持續性研究 2入學考試 a講究能力 設計能力 方案構思能力 基地分析能力 概括能力 創意能力 表達能力 深化能力 理性判斷能力。b體現你在建築設計方面有無培養造就的前途。3職業考試 二建築快題設計的特點 ...
建築設計 3小時快題
建築設計 3小時快題 研究生複試筆試考試大綱 一 考試的總體要求 1 考生應運用建築設計原理的基本理論知識，獨立完成一項包括外部環境規劃在內的建築設計方案。2 方案應正確處理建築與環境的關係作出環境設計，並依據設計任務的要求達到合理的功能區化和流線組織。3 設計方案應具有較好的空間組合，並能體現建築...