李瑞曉一、教材分析
（一）、教材的基本結構
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。
第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表：1、要求會認的字；生字表2、要求會寫的字；詞語表。
（二）、教材特點
1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性：主要表現在以下幾個方面：
⑴強化導語的導學功能。本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內容，激發學生學習興趣的目的外，進一步增強了教材的親和力。
⑵每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯絡與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過渡到略讀課文，並提示略讀的方法與要求。
⑶聯絡本單元專題，繼續設計聽說讀寫的一系列語文實踐活
動，加強單元教學內容的整合。
2、結合專題繼續安排「綜合性學習」，體現課程標準倡導的理念和目標：
3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文型別：
本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯絡兒童的經驗世界和想象世界，單元內課文繼續分為精讀和略讀兩種型別，教材在部分課文的後面安排了「資料袋」。
4、著力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變：
⑴改進課文的導學系統。繼續靈活地在課文之前、課文之中、課文之後，以學習夥伴的口吻，提出思考問題，引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什麼地方想，想什麼，怎樣想。
⑵改進課後練習的設計。課後練習，都是策略性的以學習夥伴的口吻提出問題，引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。
5、保持「語文園地」的框架結構，加強內容的整合和創新：為了更好地體現內容與訓練的整合，本冊教材繼續把「口語交際」和「習作」這兩個版塊提前，語文園地中的內容依次為：「口語交際」「習作」「我的發現」「日積月累」。
第五個板塊，則由以前的「展示台」「寬頻網」擴充了內容，變為「展示台」「成語故事」「趣味語文」「寬頻網」這四項交叉安排，使語文園地的學習內容更豐富、更有趣。
二、學習目標
1．在語文學習中，體現8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯絡上下文或其它方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8．學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。
10．繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
三、教學措施：
(一)提高課堂教學效率的方法:
1，課前努力認真鑽研教材，認真備好每一堂課。教學後及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。
2，課堂上面向全體學生。注重民主，和諧氣氛的創設，讓學生人人參與，主動參與，積極參與，課堂上努力創設條件，讓學生積極進**感體驗。讓學生在感悟中學習。
3，培養學生良好的學習習慣。在習慣的培養上，特別是閱讀習慣的培養更加重要。
(二)補差意見:
1，找準後進生的後進點，因人制宜制定合理的補差計畫。
2，給後進生多創設機會，品嚐成功，樹信心。
3，多與後進生談心，多做情感交流。
(三)學生學習興趣，素質的培養
1，關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚，鼓勵，引導。
2，調整教師與學生的心態，根據實際情況能夠及時調整。
3，注重學習習慣的培養。
三年級語文工作計畫
工作計畫 2010 2011學年度第一學期 教學工作計畫 一 教材分析 一 教材的基本結構 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語 課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表 一 要求會認的...
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工作計畫 一 班級基本情況 我班共有學生29人，其中男生14人，女生15人，本班學生從整體上說學習努力，進取心強。但還是有極小一部分學生自由散漫，學習的主動性很差。家庭條件也不是很好，在養成習慣方面更為糟糕。作為 班集體靈魂 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。發揮他們的特長，揚長避短，鑄造...
三年級下冊語文工作計畫
2012 2013第二學期 一 學生情況分析。本班共有學生34名，其中男生20名，女生14名。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，作業經常不按時完成。所以存在著學習上的 貧富懸殊 對於這小部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，逐漸...