初中數學教研工作計畫

2006-2007學年下學期

本學期，我們數學教研組將結合我校實際情況，以調節教學、任務型教學等教學法研究為重點，加強集體備課，注重培養學生的學習能力，大面積提高教學質量。

具體工作計畫如下：

1．本學期初中各年級要遵照市教研室下發的教學指導和大綱要求，完成本學期的教學任務。

初一：利用學生年齡小，愛表現的特點，提公升學生的學習興趣。打好堅實的基礎。

初二：隨著學生邏輯思維的不斷形成，逐步提高學生的推理能力。使學生逐步領悟一定的數學方法與數學思想。

初三：圍繞中招命題範圍，以基礎題型訓練為重點，提高學生的做題能力與應試能力，為中招奠定基礎。

2、加強同年級教師之間的集體備課，充分發揮備課組長的主體作用。

主要備課安排：

初一年級：主備課人，遊香麗，第一章，第二章。付麗麗，第三章，第四章。楊麗楨，第五章。孫献立，第六章，第七章。

初二年級：主備課人，李溦，第一章，第三章，第五章。姚化，第四章，第六章。楊麗楨，第二章。

初三年級：主備課人，李春豔，第一至十三講。郭豔，第十四至二十六講。張林傑，第二十七至三十九講。

3、積極參加學校組組織的各種活動。

每週三下午為集體教研時間，本組教師要全體參加教研組組織的各種活動，如：青年教師課堂教學優化達標、匯報課、聽課、說課以及評課活動，在聽課及評課過程中取人之長，補己之短，主動提出授課者的不足之處，以求共同提高。

4、加強理論學習，要求全體數學教師認真學習新教材改革的精神，充分認識新課程改革的重要意義，並積極參與當前的新課程改革研究與實驗。從而提高我們全體數學教師的理論水平。每位教師本學期要撰寫一篇教案教學**，豐富自己的理論水平。

5、利用說課，加強相互之間的學習與交流

規範說課，提高說課質量。說課分前、後兩次進行，第一次主要以上課內容、語言目標、重難點訓練、每個環節的時間安排和方法等為主，以模擬上課的形式展現出來，大家進行討論、交換意見；第二次主要以課後反思為主，反饋課堂情況。把課堂操作的成功與不妥之處說出來供大家參考，從中吸取經驗，接受教訓，取長補短。

從而達到說課的真正目的。

計畫本學期說課的老師：

初一年級付麗麗，遊香麗，孫献立

初二年級李溦，姚化

初三年級李春豔

6、積極參加市教研室和學校組織的各項比賽和各種活動。

7、協助學校教務處抓好常規教學，組織好期中和月考的命題、考試、閱卷以及考情分析。

8、開展課題研究，人人參與了課改專案，備課組長負責設計出了具體的實施方案並立項。

9、積極配合教務處搞好35歲以下青年教師課堂教學優化達標活動。每聽一節課都認真做好筆記，客觀評價每一節課。課後認真評課，非常誠懇地向授課教師提出自己的看法與建議。

10、極配合學校教務處、政教處搞好學校的各項工作。努力使我校的教學工作井然有序地順利進行。