教師教育教學工作計畫
（2014—2015學年度第二學期）
姓名：邵學蓉
一、指導思想：
以中衛二中辦學理念為指導，以小組合作教學為教學導向，全面採用「洋思」高效課堂教學模式，按照《新課標》的要求，完成八年級下冊的數學教學任務，力爭實現人人有進步，個個有提高的共同願景。
二、學情分析：
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能公升學。本學期我繼續擔任初二（8）（9）班的數學任課老師，兩個班總共有89人，學生的程度參差不齊。 （8）班優生稍多一些，學生非常活躍，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。
（9）班學生單純，有部分同學基礎較差，問題較嚴重。從上學期期末考試來看，大部分學生的成績還算可以，但還是有少數學生成績相當糟糕。在學生所學知識的掌握程度上，大部分學生能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。
在學習能力上，少數學生能基本完成課本內和學習之友上的習題，但大多數學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提公升學生的整體成績。
三、教材內容：
本學期教學內容，共計六章，包括八年級下冊的第一章《三角形的證明》，第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》，第三章《圖形的平移和旋轉》，第四章《分解因式》，第五章《分式》，第六章《平行四邊形》。
四、教學目標
1、三角形的證明中要掌握有關定理的探索與證明，證明的思路和方法，尺規作圖等。進一步體會證明的必要性，發展學生的初步的演繹推理能力；進一步掌握綜合法的證明方法，結合例項體會反證法的含義；提高學生用規範的數學語言表達論證過程的能力.
2、掌握不等式的基本性質，理解不等式（組）的解及解集的含義，會解簡單的一元一次不等式（組），並能在數軸上表示其解集.能夠用一元一次不等式解決一些簡單的實際問題.體會不等式、函式、方程之間的聯絡.
3、理解平移、旋轉與中心對稱的概念和性質.掌握座標系中平移、對稱的座標特徵。靈活運用平移、旋轉與中心對稱的概念和性質解決相關圖形問題。
4、使學生進一步了解分解因式的意義及幾種因式分解的常用方法； 提高學生因式分解的基本運算技能；能熟練地綜合運用幾種因式分解方法．發展學生對因式分解的應用能力，培養尋求解決問題的策略意識，提高解決問題的能力；
5、使學生進一步熟悉分式的意義及分式的運算； 提高學生分式的基本運算技能．提高學生的運算能力，發展學生的合情推理能力；注重學生對分式的理解，提高學生分析問題的能力．
6、能夠熟練掌握平行四邊形的判定和性質定理，並能夠應用數學符號語言表述證明過程。掌握三角形中位線的定義和性質，明確三角形中位線與中線的不同並能運用它進行有關的論證和計算。掌握多邊形內角和、外角和定理，進一步了解轉化的數學思想。
會熟練應用所學定理進行證明。體會證明中所運用的歸類、模擬、轉化等數學思想，通過複習課對證明的必要性有進一步的認識。學會對證明方法的總結，進一步發展學生的合作交流意識。
五、教材重點和難點：
教材重點：
1、掌握特殊三角形的性質及反證法的證明過程
2、掌握不等式的基本性質，一元一次不等式（組）的解法及應用．
3、掌握圖形在平移和旋轉過程中的座標變化，會判斷軸對稱和中心對稱圖形。
4、掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）．
5、掌握分式的基本性質、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應用題．
6、平行四邊形的性質及判定，能進行推理論證。
教材難點：
1、對不等式的基本性質的理解和熟練運用，一元一次不等式（組）的應用。
2、提公因式法與公式法的靈活運用。
3、分式的四則混合運算和列分式方程解應用題。
4、平行四邊形的性質與判定。
六、教學措施及方法
1、認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真做好培優補差，精選習題，出好每一天的作業，讓學生能達到天天清周周清的學習效果。
2、興趣是最好的老師，激發學生的興趣。通過小組合作學習，自主**等方式培養學生的主觀能動性。
3、全面貫徹落實「洋思」的高校課堂教學模式，充分給予學生自主發揮的時間和練習時間，讓學生真正成為課堂的主體。
4、狠抓計算，堅持每天中午練習四道計算題，培養學生的計算能力。
5、落實重點過關，對於本學期的重點過關題型通過補差、課堂練習等各種途徑落實到位，力爭人人過關。
6、認真組織每一次考試，做好每一次試卷分析，時刻掌握學生的學習情況，並根據實際情況，及時調整教學方法，盡量做到因材施教。
附、本學期教學進度計畫
張曉梅八下教學工作計畫
初二數學下冊教學工作計畫 張曉梅一 指導思想 教學中落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生具有從事社會生產實踐必須的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二 學情分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接...
八下語文教學工作計畫
篇一 2014年八年級語文下教學工作計畫 新的學期開始了，我們又相約踏上了語文學習之旅。為了更好地實施素質教育，打造高質量課堂教學，全面提高學生的語文素養，特制訂本學期語文教學計畫如下 一 指導思想 本著工具性與人文性相統一的課程特點，以全面提高學生的語文素養為核心，正確把握語文教育的特點，通過倡導...
八下語文教學工作計畫
八年級下學期語文教學工作計畫 張寧又要開始新的學期了。全校師生又投入到緊張而有序的教學活動中。為完成好本學期的語文教學任務 全面提高學生的文化修養素質，根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施 1 首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生多動手，動腦的優良習慣，堂上精講多動。...