（2015——2016學年第一學期）
一、指導思想
本學期的小學語文高段教研工作將以學校和學部的教學工作思路為準繩，緊緊圍繞提高小學語文教學質量這一核心工作任務，以高效課堂改革為中心工作，積極主動地探索適合我校課改的新模式，以組織教師、學生活動為抓手，豐富教研內涵，進一步提公升我部小學語文教研品味，有效提高小學語文教師專業水平，實現我部學生成績「人人進步」，教師課改「人人破帖」的目標。
二、工作思路
1、乙個目標——規範教研活動，創設教研氛圍，開闢課改新局面。
2、二項任務——
（1）學生成績「人人進步」，全面提高語文教學質量；
（2）繼續推行新課改，勇於探索創新，走適合我校發展的課改之路。
3、三個推進——
（1）推進師生參加校內、外的各項競賽活動，全面體改學生樂學愛學會學得習慣和能力；（2）推進教學競賽活動，建設一支樂教善教的教研型教師團隊；
（3）推進美文誦讀活動，創設人人愛讀書的書香校園新風。
4、四項重點——
（1）重視語文「雙基」訓練研究；（2）重視畢業班的教學工作；
（3）重視課改常態課堂教學和常規檢查；（4）重視適合我校校情的課改研究；
三、工作措施
（一）教學研究工作
1、語文新課堂改革活動。本學期，我們力求在學校學部的領導指導下開展深層次的語文教科研活動，力求取得突破性的成果。
2、開展「優化小語常態教學」的初步研究。孤立的課堂教學研討活動與提公升教學質量並無內在的必然聯絡。決定語文教學質量的，是教師們平時每天在無人觀察的情況下所上的常規課，而不是以活動形式開展的公開課。
如何提高常規課的教學質量是提高教學質量的重要抓手。本學年，我們將改變以往多年的傳統教研方式，教研活動不再以一堂堂孤立的課堂教學的觀摩、展示、研討等形式進行，在小學教學系統常態優化的基礎上，來觀照語文課堂教學的任務、功能和應有的形態。
方水學校語文教研組工作計畫 小學部
2011學年第一學期 一 指導思想 本學期我校語文教研組根據學校工作教學 教研 師培工作計畫和教研工作方案，以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計畫為核心，以 小學語文課程標準 為引領，圍繞 立足課堂，深化課改，提高課堂有效性 的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，...
小學部綜合教研組工作計畫
2012 2013學年第一學期 一 指導思想 本學期，綜合教研組將認真解讀 貫徹 落實學校的教學工作計畫和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下，有研究 有創造性地開展工作。二 總體目標 1 工作目標 建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教...
小學部語文教研組半期總結
繁重的半期複習結束了，緊張的半期考試也隨之結束了。我們似乎可以松下一口氣來，但回頭看看半期以來的語文教學，表面看去精彩十足 面面俱到，實際卻是漏洞百出 遺憾重重。為了讓下半期的語文教學能夠 內外兼修 我們全體語文教師一定會及時總結，吸取每一次考試的經驗教訓，從中取長補短，精益求精。現對前半期的語文教...