教學工作計畫
感謝校領導對我的信任，從這學期讓我擔任九年級的教學工作，而且有幸擔任九年級《27.28》兩班的英語教學工作。對於這個來之不易的機會，我倍感榮幸！
從各方面來講，在教學方面我都是乙個新手，但是我有作為乙個新老師的激情以及親和力，而且了解孩子們的成長心理，注重培養孩子對英語的學習興趣。英語學習在於方方面面，而作為老師，要從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感，擴大知識面，然後喜歡上英語。當然這些工作都是要緊緊圍繞本年級教學課本，在教學任務的基礎上的工作。
以下是我新學期的教學工作計畫。
一、工作態度方面
在這學期的教學工作中, 我將會自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。對於學校的各項工作要求，我積極響應，爭當先進者，不落後。學校的各種會議，我都認真聆聽領導的指教與批評，完成領導布置的各個任務。
我思想積極向上，作為一名年輕老師，我要求自己在這學期教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生建立起對英語學習充滿學習熱情和信心，以自身的形象言傳身教。
二、課堂講解方面
講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，我在教授新單詞的時候不怕麻煩，不怕重複，直到所有孩子都能熟練讀出為止。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。
教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
但是有時候我想想自己的課堂，我有些愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。比如說有些學生上課時注意力不集中時，我的情緒自然就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服這點，研究方法，採取有利有效的方法解決課堂中的問題，盡量不把情緒帶到課堂。
三、公平對待每乙個學生
蘇霍姆林斯基曾經有過這樣乙個比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。露珠是美麗的，晶瑩的，可愛的，但又是十分脆弱的，一不小心露珠就會滾落，就會破碎，就不復存在。
而整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，而不論優生還是後進生，我們一定要公平對待每乙個孩子。一方面，有的孩子上課講的太深，講的多了還不能適應。另一方面，有的孩子比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。
因此，講得太淺，就沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。
我利用課餘時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，或以優帶差，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學習興趣。由於每一位教師都在不斷的改善和創新自己的教學，難免有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。
進而完善自我。
總之，在本學期的工作中，我會全身心的投入到教學工作中去，潛心研究孩子們的心理特徵，研究學習英語的方法，使孩子們不再討厭英語，真正能夠喜歡上它，甚至愛上它。教師本身就是乙個心靈面對心靈的職業，而我本身一定會開啟自己的內心，愛上教育這份職業。我只想說：
「努力吧，年輕人！」請各位領導監督檢查。
張璐 janice
2013-09-03
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