醴陵市德才職業學校
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，心理健康教育提高學生心理素質教育，是實施素質教育的重要內容。為了切實加強學校的心理教育教育，本學期心理諮詢室計畫如下：
一、 開展宣傳教育，善及心理健康知識
由於諮詢室剛剛起步，本學期將通過宣傳板報、「心靈之聲」廣播等宣傳方式，讓學生了解心理諮詢室的作用以及心理健康教育的重要性，吸引學生走進心理諮詢室，及時與輔導教師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
二、 完善心理諮詢室建設，布置好心理諮詢室，建好學生心理檔案
1、 按節約原則，申請以下裝置布置諮詢室：信箱，紙巾盒，定閱心理方面書籍、雜誌、報紙以及相關有助於開展心理活動的磁帶和裝置。
2、 建立學生心理檔案。學生心理檔案，可以揭示學生共性心理品質的問題，能促進學校和教師更新教育觀念，轉變教育思想，創設良好的學校心理環境從而提高學生心理素質。
三、 積極有效地開展個別心理諮詢工作。
對學生提出的學習和生活中的心理困惑給予熱情解答，為他們排憂解難，真正將心理健康這一觀念融入到每一位學生心中。做到有信必回，有問必答。
四、 積極有效開展團體輔導工作，加強高考學生、就業班學生和留守學生心理輔導。
本期高二學生面臨高考和就業，心理波動較大，針對這一問題，我們將通過問卷調查，對學生進行心理干擾訓練，並召開高一年級留守學生會議，了解留守學生的心理狀況，高一新生環境適應心理調節，讓他們更快適應新的環境。
五、 開設每月一期「心靈之聲」廣播。
把相關知識宣傳到位，每學期有步驟，有計畫地開展一系列有針對性的心理教育廣播為同學們切實解決一些問題，面對全校學生舉辦心理輔導知識講座：如什麼是健康心理、考試情緒的調適度等。
六、針對普遍性的問題，開展團體心理輔導。
在校學生全部為90後，90後的學生有他們自己的特點，針對他們強調獨立、不喜歡別人的約束、我行我素等等問題，定期開展活動進行心理調查，針對比較突出的問題，進行團體輔導。
七、做好班級心理健康教育愛好者培訓工作
心理健康教育愛好者教育是我校針對學生的發展實際，實施的一項創新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛生工作的開展。心理諮詢室對各班心理健康愛好者進行不定期的心理培訓。
八、積極做好一年級新生心理健康檔案工作
針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利於教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利於預防學生的心理疾病，貫徹防重於治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。
九、營造積極、健康的心理健康教育環境
積極利用校園廣播，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。
十、每月具體安排。
三月份：
布置好心理諮詢室
制訂並討論學期心理健康教育工作計畫
四月份心理健康知識進班級
招募學生心理健康教育愛好者
出好首期心理諮詢室宣傳欄
開設「心靈之聲」廣播
第一次團體輔導活動
組織學習有關心理輔導的知識和方法
五月份心理輔導宣傳欄
「心靈之聲」廣播
六月份 團體輔導活動
九月份 向新生做心理諮詢室工作開展說明
十月份 學生心理測試及分析
心理健康知識進班級
十一月份
說說心裡話活動
「心靈之聲」廣播
招募新一屆心理健康教育愛好者
十二月份
年度工作總結、資料歸檔
由於心理諮詢室初建成，疏通和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計畫得到有效的落實。相信通過我們共同不懈努力，心理健康教育活動會愈辦愈好。
2023年3月
心理諮詢工作2023年度計畫書
一 工作目標 本著壹心 幸福社群 的宗旨，結合社群的實際情況，堅持以 預防為主,為輔 的原則，以 尊重居民,服務居民,發展居民 為指導，以 健康從心開始為口號 構建 心理諮詢室為主體，各項負責人為主導,優化重視心理健康的環境為手段 的全方位心理諮詢工作模式,以達到 提高全民心理素質,健全全民人格 的...
心理諮詢工作計畫
東營社群2009年心理諮詢室工作計畫 一 指導思想 良好的思想道德水準和深厚紮實的現代化科學知識，是人才必備的，適應社會環境的優秀心理品質也是極其重要的，社會變化日新月異，未成年人的心理也隨社會環境變化產生了許多波瀾，使得心理問題已經成為社會所關注的重要問題。社群為加強心理健康教育，幫助未成年人解決...
心理諮詢工作計畫
一 概述 心理諮詢是一門專門為他人提供幫助的人們與尋求這種幫助的人們之間的關係。在這種關係中，專門助人者的手段極其所創造的氣氛使人們逐漸學會以更加積極的方法對待自己和別人。它是學校心理健康教育的途徑之一，是學校心理健康教育最具有專業特色的部分。它主要針對有心理困擾的或心理障礙的學生，通過鑑別 轉介 ...