數學教學複習工作計畫
一、指導思想
落實畢業班任課教師開的座談會的會議精神和要求，認真組織有計畫的、有效率的複習，使每乙個畢業班的學生能圓滿完成小學階段的數學學習任務，順序公升入高一級學校，充分做好迎接畢業班教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園調研和小學畢業公升考試的準備。
二、複習目標
1、使學生比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便演算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。
3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特徵，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統計知識，能夠看和繪製簡單的統計圖表，並且能夠計算求平均數問題。
5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關係和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不複雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。
三、具體措施
1、 制訂具體的複習計畫。
對本班學生理解和掌握數學基礎知識的情況以及能力發展的情況進行全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環節以及存在的其它問題，結合本單元各個複習板塊的教材編排情況，擬定具體的複習順序、重點、課時分配及適當的配套練習。
2、 重視基礎知識的複習，注意知識間的聯絡。
重視學生對概念、法則、性質的理解和掌握，溝通知識間的聯絡，使學生對已有知識系統，弄清它們之間的聯絡，避免混淆。
3、 注意繼續培養學生[此文轉於斐斐課件園 的能力。
在計算方面，要注意提高每乙個學生的計算能力；在幾何知識方面，要進一步發展學生的空間觀念；在複習應用題時，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。
4、 注意啟發、引導學生主動地進行整理和複習。
講究複習技巧，有效調動學生複習的[內容來於斐-斐_課-件_園 積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，切實提高複習的效果。
5、 注意因材施教，加強培優補差。
複習要面向全體學生。對學有餘力的學生要讓他們通過複習得到進一步的提公升；對知識掌握比較薄弱的學生要區別對待，在課堂上還掌握不牢固的內容，要利用課後時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
我根據學生的實際情況制定了這個學期後半段的數學複習教學工作計畫，希望能夠按照這個計畫來完成教學工作，幫助學生們實現出色的學習成績。
第一階段
4.27
數與代數
數的認識第一課時
第二階段
5.25
《數與代數》
單元過關檢測卷一
4.28
數的認識第二課時
5.26
單元過關檢測卷二
4.29
數的認識第三課時
5.27
單元過關檢測卷三
4.30
數的運算第一課時
5.28
《空間與圖形》
單元過關檢測卷一
5.4數的運算第二課時
5.29
單元過關檢測卷二
5.5數的運算第三課時
6.1單元過關檢測卷三
5.6數的運算第四課時
6.2《統計與可能性》
單元過關檢測卷一
5.7式與方程
6.3單元過關檢測卷二
5.8正比例與反比例
6.4小公升初畢業模擬試卷
模擬試卷一
5.11
空間與圖形
圖形的認識第一課時
6.5模擬試卷二
5.12
圖形的認識第二課時
6.8模擬試卷三
5.13
圖形的認識第三課時
6.9模擬試卷四
5.14
圖形的認識第四課時
6.10
模擬試卷五
5.15
圖形的認識第五課時
6.11
模擬試卷六
5.18
圖形的認識第六課時
6.12
《單元測評》
期末檢測卷（a）
5.19
圖形與變換
6.15
期末檢測卷（b）
5.20
圖形與位置
6.16
《當堂反饋》
期末檢測卷（a）
5.21
統計與可能性
統計6.17
期末檢測卷（b）
5.22
可能性第三6.18
機動查漏補缺
還有不到乙個月的時間，學生們就要參加考試了，我也替他們感到時間的緊張和學習的繁重，不過我還是認為他們會成績的，因為他們已經有了良好的基礎了，我相信他們的會在考試中取得乙個良好的成績的。
小學六年級數學教學工作計畫
俗話說 好的開端就是成功的一半。而如今也正是新學期的開端，因此要乙個學期的工作都詳細的做好計畫，對自己的工作要十分的了解和熟悉。所以，我針對我所任的科目進行了詳細的揣摩，寫出了乙份今年的教學計畫。我今年教的是六年級的數學，我對本冊教材進行了粗略的分析，首先第十二冊教材的內容有以下特點 1 突出比例的...
小學六年級數學教學工作計畫
一 教材分析 這一冊教材內容包括 位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，教材安排了分數乘法 分數除法 百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數 小數有關計算的基礎上，培養學生分數四則運算...
教學工作計畫 小學六年級數學教學工作計畫
在數學教學學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使六年來所學的數學知識條理化 系統化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化，避免盲目做題，搞題海戰術，確實抓好複習工作，提高教學質量。解題方法多樣化可以培養學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同...