2011—2012學年第一學期
科任教師：
一、現狀分析
今學期我主要擔任一年級的數學教學工作。本年級共有學生66人。絕大部分同學都進入過幼兒園，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。
有個別學生的數學成績比較差。因為讀幼兒園時學生的學習習慣、行為習慣等養成不太好，因此影響了學習。今後一定要加大力度培養他們的養成教育。
但總體上來看，學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知慾。可塑性強，整體上是乙個積極向上的年級。
二、目標要求
這一冊的教學目標是使學生能夠：
1．熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0~20各數。
2. 認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。
3. 結合具體的情境認識上、下、前、後、左、右，初步具有方位觀念。
4．初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練地口算和計算一位數的加減法；會解決一些實際問題。
5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形這些形體相應的圖形。
6．初步認識鐘面，會認讀整時和半時。
三、教材分析
本冊教材包括：數一數、比一比、10以內的認識和加減法、認識圖形、分類、11~20各數的認識、認識鐘錶、20以內進製加法、數學實踐活動。
1．根據《標準》調整了教學內容，為學生學習數學提供了更豐富的知識。
2．重視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。
3．認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。
4．重視學生對數概念的理解，初步建立數感。
5．計算數學、體現演算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。
6．安排「用數學」的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。
7．安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
四、教學重點與難點
1．會讀寫20以內的數。
2．熟練地掌握10以內各數的組成。
3.熟練地口算20以內的加減法。
4．理解20以內各數的組成，初步領會「個位」和「十位」的含義。
5．20以內的退位減法。
五、教學措施
1．努力體現自主探索、合作交流的學習方式。
2．盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或資訊，幫助學生建立學好數學的信心。
3．時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好習慣。
4．課堂教學與家庭教學實踐相結合。
5. 讓每個學生都有獲得成功的機會，感受成功的喜悅。
6. 課堂關注每乙個學生的發展，讓優生吃得飽，學困生學會所要學的知識。
7. 分層布置作業，做好培優輔差工作。
8. 規範好作業格式，重點抓好養成教育。
六、 教學安排
一、 生活中的數7課時
二、 比較5課時
三、 加減法（一16課時
四、 分類2課時
五、 位置與順序4課時
六、 認識物體2課時
七、 加減法（二15課時
八、 認識鐘錶2課時
九、 統計2課時
2011-8-14
小學一年級數學上冊教學工作計畫
一年級數學教學工作計畫 一 學生情況分析 本學期我擔任一年級1班的數學教學，現班有41名學生。一年級學生由於剛剛從幼兒園畢業，踏入小學校園，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據這些情況，我覺得在教學時，應主要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，再就是培養學...
小學一年級數學上冊教學工作計畫
2010學年第一學期一年級數學教學工作計畫 班級 一 1 一 2 班教師 黃雯 一 學生情況分析 本學期我擔任一年級2個班的數學教學，每班有28名學生。一年級學生由於剛剛從幼兒園畢業，踏入小學校園，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據這些情況，我覺得在教學時，應主要從培...
小學一年級數學上冊教學工作計畫
龍里縣平坡小學2016 2017年一年級 第一學期數學教學工作計畫 教師 鄧濟松 一 基本情況 一年級學生由於剛剛從幼兒園畢業，踏入小學校園，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據這些情況，我覺得在教學時，應主要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，再就是培養...