一、指導思想
秉承「以人為本，特色立校，為學生的一生奠基」的辦學理念，以「加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展」為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規教研為基礎，深入開展農村中學課題研究，加強學科基本功競賽，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成「團隊帶教」的相應機制。
2、完善小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。
3、深入宣傳學習推廣區教科室課題研究精神，積極參與到區教育局教科室開展的各項教科研活動。
三、工作要點及思路
第一、進一步完善教師「團隊帶教」的相應機制。
以學校為單位，開展「團隊帶教」。
具體措施：
1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節以上，根據聽課發現的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認真參加各級優質課，競賽課活動，同組教師關心指導。
3、青年教師積極參與網路教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。
4、制定「團隊帶教」考核辦法，對團隊帶教成績突出的發放榮譽證書並給予備課組物質獎勵。
第二、進一步強化骨幹教師在學科領域的輻射引領作用。
具體措施：
1、 開學後落實骨幹教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。
2、 根據自願和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考核骨幹教師輻射引領效果，推廣成功經驗。
3、加強對骨幹教師過程管理(示範課2節/年;網路教學隨筆、調研報告、課題申報等)組建考核隊伍，並真正落實考評職責。
第三、完善校級骨幹教師培養考核機制。
具體措施：
1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨幹教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。
2、協助學校相關部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優相關聯的系列制度。
第四、以課題教研為中心，深化課程改革。
具體措施：
(1)強化各學科各級課題研究
跟進課題研究，發揮示範、引領、輻射作用。
(2)加強課題跟進指導工作。
基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。重視課題研究，提公升教育理念。為此，我們必須繼續跟進指導課題研究，努力提高教科研能力。
做好以下幾個課題的指導工作：（一）《學生星級評價研究
主持人：陳永
（二）《讓學生在綜合實踐活動中快樂成長》
主持人：袁濤
（三）《促進發展的評價標準、評價工具、評價方法研究》
主持人：孫晉採
（四）檔案袋評價法在學科教學中的運用研究
主持人：胡永平
鄒塢鎮教育辦教科室
2023年2月
鄒塢鎮教科室課題研究工作
計畫鄒塢鎮教科室
2023年2月
小學課題研究工作計畫
一 指導思想 所謂 小學生成長袋 就是儲存乙個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發現。孩子許多方面的發展，把它儲存起來告訴孩子和孩子的父母，並且因勢利導，促其主動發展。給學生建立 成長檔案袋 能多層面地 多方面地評價學生，從而發揮好評價的發展功能。建...
課題研究工作計畫總結
彭州市教育科研課題 城鄉結合部初中學生學習習慣現狀與應對策略研究 2016年工作計畫 彭州市致和鎮初級中學課題組 自課題組成立以來，我校科研課題組在教研室老師的指導幫助下，在學校領導的關心支援下，各項工作有條不絮的推進。工作中對課題組進行了有效分工和管理 加大了課題相關內容的培訓力度 嚴格按照教研室...
教科室工作計畫
實驗小學東校區2016年下教科室工作計畫 一 指導思想 以十八大三中全會精神和科學發展觀為指引，以區進修學校2015年秋季工作計畫為指導，圍繞學校創現代化教育強校的發展目標，遵循學校 教科培一體化 工作策略，切實履行教科研 研究 指導 引領 管理 服務 評價 的工作職能，推動我校教科研工作上乙個新台...