英語工作計畫

個人教學計畫

隨著社會的進步。現代社會要求每個人不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能適應社會的要求，才能有所發展，有所進步。新的學期又開始了，早計畫，早打算，早下手，早收穫，是我對自己提出的新要求。

本學期我擔任初一(2）班的英語教學。學生來自各個省份，基礎層次各有不同，大部分基礎很不好，教學上遇到前所未有的挑戰。因此，本人將虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。

一、發展目標

總體的目標：努力探索一條具有自己特色的教學的路子，走英語教學上的康莊大道。

具體的目標是：（1）不斷更新知識，不斷提高自身的教育教學理論水平。（2）提高自己全面的教育能力，包括：

指導學生的社會生存法則和生活禮儀；提高學生的學習能力；培養學生的勞動觀念意識；練習學生擁有健康的體魄和心理素質等等。（3）學會換位思考，站在學生的立場上去教書育人。（4）把握好課堂的45分鐘，提高課堂教學效率。

（5）想辦法消除班級中的「兩極分化」現象，（6）無論何時何地都力爭讓所教的學生都喜歡我這個英語老師，喜歡學英語。

二、具體措施

1、認真閱讀《英語新課程標準》、《教學參考用書》等有關資料，鑽研教材，豐富專業知識。

2、每學期讀一本教育專著，豐富自己的文化素養。

3、多看權威性的教育類期刊雜誌，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。

4、勤於寫作，在自己的部落格上寫下所思所想，跟同行們共同**教育教學中的問題，完善自我。

5、利用網路優勢，關注時代發展的步伐，及時更新知識。

6、創造條件，就地取材，一支粉筆、一塊黑板、一腔熱血「瀟灑走講台」。

7、勤於反思，提公升自我。

8、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

9、培養多種興趣愛好，博覽群書，多看有關教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

三、緊抓教學

1、培養學生英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，如盡多使用多**裝置進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。

使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

2、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法

在集體備課的基礎上，我要自覺鑽研教材、研究學生，進行二次備課。我將努力做到教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部。我會每天都保持積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。

我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。

課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

3、做好「培優轉差」

按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段後，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以後。為此，我制定了具體的「培優轉差」計畫和目標，對這部分同學進行有計畫的輔導。例如我把這批同學分為三個組。

第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課餘時間個別輔導。

由於實施了分類輔導，針對性強，效果應該會比較明顯。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功的喜悅，記錄失敗的例項，在總結經驗中完善提公升自我。

總之，「教無定法「，規劃可因時因地而改變。沒有最好的規劃，只有最適合的規劃。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有助於提高英語教學能力的規劃，都不失為好規劃。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

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