泰來農場學校林青明
問題生轉化工作是班級工作的重要環節，是班主任作好班級工作的關鍵。問題生是教師的重點輔導物件，輔導要做到及時、全面、持之以恆，問題生的形成過程決定轉化工作必須持之以恆。在問題生的轉化工作上，要不但發現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使問題生擺脫後進，趕上其他同學，為此我特制定問題生轉化計畫
一、本班學生分析：
本班共有學生22名，問題生主要表現在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，自製能力差。如我班朱勇、許月。有的是差在基本技能及創造性發揮上、如陳雪同學能背誦卻不會答題。
因此，轉化問題生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。
二、轉化目標：
1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。
2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極維護集體榮譽。
3、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
4、使本班問題生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，增強自信心和學習積極性。
三、轉化措施
問題生轉化工作將從以下幾個方面入手：
一、關注問題生閃光點
沒有疑問，問題生的學習是不盡人意的，成績多表現為不理想，在加上比較活潑好動，因而問題生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮問題生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的，如我班李奎濤數學成績一度下滑，經過我和數學老師溝通後，認為他在協助老師工作方面很認真，於是給他數學課代表的工作，讓他不斷增強自信，效果非常好。
二、用耐心轉化
問題生的形成，並非一朝一夕的事情，所謂「冰凍三尺，非一日之寒」，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我們班溫蕊語文成績很差，數學卻很不錯，這證明她的智力不差，可問題出在**呢？字詞不會寫，課文讀不順暢，對於這樣的同學我想我應該更耐心啊！
要把更多的關注給她，讓她不會自暴自棄，或許有的學科她已經學不進去，但我盡力讓她這樣的學生在語文的課堂找到快樂樹立自信心。我將要自己在這個方面努力。因為我深知自己是乙個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我相信我能克服自己的缺點，用更多的心思投入到問題生轉化的工作中。
三、做好日常學習的督促
問題生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從作業方面入手，要求問題生完成他們力所能及的作業，並且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，而對那些作業書寫工整規範的同學予以表揚，實踐證明，這種方法比較奏效。讓學生最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。
四、實行 「優生帶差生」活動
利用同桌的優勢，讓好學生管好後勁生，讓同學們互相幫助，增強集體觀念，發揚團隊精神，促進問題生的轉化。
五、作好學校和家長之間的紐帶
要想把問題生轉化過來，家長也是乙個關鍵的因素，沒有家長的密切配合，問題生是無法教育的。所以，今後的教育教學工作中，我將加強和家長的溝通和聯絡，及時將學生的思想情況和上課表現反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現，並要求家長對自己的孩子加強輔導，以消化在校學習的各科知識。
以上就是我這個學期問題生轉化工作計畫，實施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績。
潛能生轉化工作計畫
一 學生情況分析 經過一年的學習，學生已經基本適應了課堂學習方式，有小部分學生養成了課前預習 課後認真練習鞏固的良好學習習慣，大部分學生養成了上課認真聽講，注意傾聽他人發言，遇到不懂得地方及時向老師和其他同學請教，會通過獨立思考 同桌討論 小組交流解決學習中的難題。大多數學生學習習慣較好，能獨立思考...
潛能生轉化工作計畫
原龍完小 張從敬 一 指導思想 實施素質教育，營造全社會關心 支援教育發展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好後進生的轉化工作。二 工作目標 轉化潛能生是我們教育工作者工作的重點和難點，因此必須要多拿出一點時間和精力，多一點關心，多...
潛能生轉化工作計畫
王方志一 目標 讓每個學生在本學期都能取得優秀成績，這是我的美好願望。二 潛能生狀況的分析 從我班學生在校的表現情況來看，潛能生 可分為三大類 1 紀律型潛能生 行為習慣極差，不守規矩，調皮好動，經常無法克制自己的言行 似乎類似多動症 干擾課堂，影響他人學習，但智商較高。有時學習成績合格。2 不會學...