教學常規檢查總結
為提高教師的教學水平，提高其綜合素質，11月25日我們對學校所有教師的教育教學情況做了全面的了解性檢查。現將檢查情況總結如下：
一、好的方面
1、備課方面。
總體上看，老師們備課態度較好，能認真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批註、教學目標、重難點、教學方法等；如馮繼紅老師的教案寫得尤為工整，石瑞雪、張曉慧，方潔教師的教案內容詳實，具體認真。林時道、方輝老師的教案寫得較為精煉，內容完整，實用性很強。同時教師寫的教學反思比前一段時間有所提高，少部分教師的課後反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
2、批改作業方面。
本次檢查發現大部分教師作業設定適量、適度，均能及時批改作業。作業批改有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改，且書寫質量較高。
多數學生書寫比較認真，格式比較規範。教師批改記錄比較細緻，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。
3、聽課方面。
多數教師能主動、積極聽課、評課。個別教師聽課節數達到了10節以上，如王偉老師，張海燕老師等，不僅如此，個別老師還能把精彩的瞬間記錄下來，供自己學習之用，多數教師總評恰如其分，既有優點、不足又有建議，做到了教學相長。
4、培優補差方面。
多數教師能根據學生的不同學習情況進行培優補差。培優補差記錄較為詳實，認真。有的教師還專門抽時間對學困生進行補習，以提高其學習效果。
在這方面做的比較好的如張曉慧老師針對數學學困生進行補習，餘春華老師、張海燕老師針對英語進行了不同程度補習等，為提高自己的教學效果，老師們上課非常積極，甚至還出現了搶課上的情況。
5、自我提高方面。
多數老師能認真學習，鑽研教材，能夠積極向經驗豐富的老教師學習，鑽研教學教法，做到勤學勤問。新教師們更是積極進取，總結教學經驗，不斷地提高自己，整個學校呈現出了一種互幫互助、共同提高、共同成長的新局面。
二 、存在的問題
1、備課方面。
個別教師反思過簡，反思針對性不強，教案不能夠針對教材合理取捨，存在照抄照搬現象。
2、作業批改方面。
少部分教師作業批改後學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。課堂作業本中，學生有錯誤，應該指導學生來訂正，不應是教師的修改代替學生的訂正。
3、聽課方面。
個別教師簡評、總評填寫過簡，不能虛心向他人學習。
以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。作為一名教師，教書育人是教師的本職工作，我們每乙個人都應該做好它，做好每一天，做到不推遲，不拖欠。
總之，教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們自身的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，以便改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上乙個新台階！
沙坪小學
2023年11月25日
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