2023年3月，秦大爺的病情越來越嚴重。無奈之下，只能跟著兒子去做了手術，手術進行的還是很順利的，醫生和秦大爺的兒女都為之而感到高興，讓秦大爺回家好好調養。醫生專門叮囑，要戒菸，還有就是不要吃辣椒。
可是，再看旁邊躺著的一臉複雜的秦大爺，誰又能理解他心中的甘苦。一邊是秦大爺心中根深蒂固的觀念，一邊是舍不下的小孫女，再做手術的時候，老人的心理有多少的苦痛和糾結，這是旁人很難體會的。
手術後的風波煩擾
手術後，一切都按照醫生的囑咐進行著。只是院落裡四月份的陽光看起來卻滿是凝重，比往年暗淡了許多。秦大爺，總是顯得有些糊里糊塗的，從手術回來就再也不說、不笑、不唱了。
老人的兒女以為是心裡過去做手術的坎兒，過一段就沒事了。他們並不知道，這種現象就是醫學上的術後認知功能障礙，發生在術後數天或數週，這種狀態有可能持續很久。
時光流逝依舊，轉眼之間，大半年過去了。秦大爺的精神狀態有些恢復了，兒女們也放心不少。只是天有不測風雲，秦大爺，在2023年12月份，出現了腹痛。
這次是就近在咸陽的一家醫院檢查的。檢查結果顯示，秦大爺的結腸處有3枚大小不一的息肉。而且不妙的是，其中一枚，已有惡變傾向。
必須通過手術，摘除。有時候就是造化弄人，老天不許人安排。本以為做過手術就可以徹底讓老人**，不再受苦，自己也能少一件掛心事的兒女們，只能無奈的勸老人再做一次手術。
讓他們意外的是老人對這次手術，並沒有怎麼反對。像在西安一樣手術進行的也十分順利，醫生的囑咐也大致相同。兒女們複製著上一次手術的條例，照顧著老人。
滿心希望這一次手術可以真正的**。
5個月後，秦大爺到醫院複查，手術恢復正常，可是在結腸內又發現了一枚0.1*0.1cm的息肉。
這時候全家人是徹底無奈了，不知道該怎麼辦才好了。小豫哭的跟什麼似得，說不做手術不行呀，就不能想個別的辦法啊！這孩子的一句話倒是把大人給提醒了。
這次，他們拒絕了醫院的手術建議。
回家後，一家人就開始了尋找不用手術**膽囊息肉（現在該是**結腸息肉了）的方法。秦大爺，依舊待在那個小院落裡，看著眼前秋葉飄飛的情景而面無表情，說不清內心是喜是悲。
秦大爺女兒為父求方的旅程
功夫不負有心人，秦大爺的女兒，從乙個朋友那裡聽了乙個偏方，說是可以試試。誰知道這個偏方吃了不到半天，就弄的秦大爺上吐下瀉。本身就虛弱不堪的他，被整的就剩下半條命了。
這種結果讓秦大爺的女兒自責不已，也被母親說了一頓。
滿是委屈的秦大爺女兒，發誓一定要找到好方子治好父親的病。這次秦大爺的女兒覺得可能是老天開眼吧。她在網上看到了中國息肉**網，覺得很不錯。
但是鑑於上次找的方子，不靈。這次要是讓家裡人知道是在網上找的，就更不會同意了。更何況，路途遙遠，父親又經不起折騰。
所以，她決定親自到石家莊去看看。
這次實地考察，讓她覺得這次，父親的病一定能治好。她見到不少和父親患一樣病的人，有來看病的，有開藥做最後鞏固**的，也有親自來表示感謝的。巧得是，還遇上了位陝西老鄉。
這次她親自帶著父親不遠千里，到了石家莊樂心醫院，找張璐教授看病。
張璐教授**的點點滴滴
張璐教授關切的詢問了，秦大爺的具體情況，仔細研究了一下，他帶了的病歷。或許這就是醫者仁心吧，看到患者秦大爺受了這麼多罪，張璐教授感到很痛心。經過專家會診後，採用「細胞凋亡平衡**」進行**。
因為路途遙遠，和秦大爺病情的具體需要，張璐教授給他開具了3個療程的藥物，並且對藥物的服用以及生活當中的一些具體事項作了明確細緻的解說。
回家後的第二個星期，秦大爺的女兒打**過來說感覺父親的精神狀態好了很多，問是不是到醫院查一下。張璐教授建議，現在結腸息肉還不會有明顯的變化，只是對身體有乙個總體的調理，在這期間老人的身體狀況會比之前要好一些。可以2個療程以後再去複查。
時間總是過得很快，2個療程後，**回訪，秦大爺的女兒，說前幾天，剛做了複查，父親的結腸息肉消失了，身體狀況也比較好。光顧高興了一家人，還沒來及說呢。如果早點到樂心醫院**，父親就不用切除膽囊了。
張璐教授在**裡叮囑說，雖然息肉消失了，但是鞏固**的藥也要定時定量，不可以馬虎，這樣才能徹底**。另外就是，做過膽囊切除手術。失去了膽囊，以後在生活當中要多加注意，尤其是在飲食方面，遠離刺激性食品，以防引起膽汁反流等其他病症。
最後，多關心老人的精神狀態，手術後的糊里糊塗應該是術後認知功能障礙，這種狀態持續的時間不好確定。
3個療程後，秦大爺徹底**了。一家人這次終於不用再為這件事情而掛心了。2023年的北國之春依舊慵懶而愜意，**後的秦大爺在小院裡喂著鴿子還有雞鴨，看著小孫女認真的學著鉸花，這時候灶上鍋裡飄出了小公尺飯香。
光移影動間複製著幸福畫面 … …
恰當使用表揚和批評秦勤
2 鼓勵法 在工作中，尤其注意後進生的點滴進步，及時地鼓勵和表揚，使他們有上進的信心，跟上集體的步伐。3 競賽法。學生都有好勝的心理，抓住這點，適時搞一些學習 衛生 紀律等各項活動的比賽，標明和公布結果。促使學生養成 爭創 的習慣。2 批評的方式則為以下幾種 1 公開式。這是針對影響範圍較廣的問題進...
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