《石板街的故事》活動設計
a活動目標：
情感目標
1、增強對鄉土文化的自豪感，激發熱愛家鄉的熱情。
2、養成對所處社群的關注意識，積極參與社群的建設。
3、誘發研究衝動，激發學生參與研究的積極性、合作性
能力目標
1、初步學習從生活中提出問題，進行課題分解，選擇研究內容。
2、初步學會與同伴合作、分工，能大方有效地與各種活動物件交往。會利用採訪提綱進行採訪。
3、初步學習按活動需要蒐集資料，閱讀整理資料，並能與同伴分享、交流。
知識目標
1、了解石板街的歷史、現狀及遠景規劃；
2、了解有關石板街的傳說、故事；
3、了解有關文物保護的相關知識；
b、活動準備：
1、照相機、復讀機、錄影機等。
2、學生事先進行調查研究，收集相關資料。
c、活動設計：
一、活動準備階段
1、由觀賞各名勝古蹟錄影引入活動話題。
2、學生商討如何展開調查研究石板街，設計調查提綱，分好小組，確定小組研究話題，明確責任分工，形成活動方案。
㈠調查小街的歷史
⑴小街的始建時間、所用材質及以後的改造經過。（文字資料及採訪錄音資料等）
⑵昔日石板街的繁華情景（收集的**，採訪錄音及學生自己設想的復原圖）
⑶關於石板街的傳說、文藝活動等。
①逢年過節的民間文藝活動（舞龍燈、跳馬燈、踩高蹺、挑花擔、蕩湖船、舞九獅……）；
②出色的民間老藝人；
③特色市井小吃、特產……㈡研究小街現狀
⑴海安今日石板街的具體情況；
①石板街居民的生活情景；
②石板街建築的美觀性；
③現在石板街的衛生情況；
④採訪兩邊的老居民對石板街的感情，了解居民對老街、老房子不良生活環境的苦惱及願望；
⑤小街吸引的各界人士及遊客；
⑥縣**對保護小街的政策，採取的措施、做法以及本校在基建過程中的保護性措施等；……
（拍攝的富有生活情趣的**、採訪錄音、文字資料）
⑵海安現存石板街的分布示意圖,並比較它們現有長度及保護情況；
（根據調查資料繪製分布圖）
⑶石板街的交通與現代路道的對比狀況；
（調查錄音及**資料等）
⑷海安為何要保留這些石板街及保留的價值和意義。
（採訪錄音及文字資料）
⑸在我國其他地方還有哪些類似的出名小街，他們是如何得到保護的，在當地的經濟建設中發揮了什麼樣的作用？
㈢展望小街未來
⑴我們對小街保護及開發利用的設想或建議；
⑵城鎮規化部門對小街開發利用的設想；
（調查錄音、文字資料等）
3、學生社會交往能力的指導
⑴如何與有關人員取得聯絡，以徵得對方同意；
⑵在採訪過程中的禮儀問題；
⑶外出調查過程中安全問題；
二、活動開展階段--調查研究
1、實地觀察，親身體驗；
2、根據提綱，有目的地採訪當地居民和路過行人；3、開展我心目中的石板街暢想活動；
三、活動總結階段—組織交流
1、引入話題
2、組織學生開展交流活動
⑴交流展示本小組的調查話題及成果（展示**、自己繪製的圖畫，匯報文字資料，**採訪錄音等）
⑵交流本小組或本人在這次調查活動中的體會或遇到的困難以及自己是怎樣解決這困難的過程。（學生談自己的感受及所遇的困難和解決的措施）
⑶對於小街未來的利用價值，你們有什麼新的設想？你們的這些設想準備怎樣去處理呢？
⑷通過這次活動，你還發現了哪些值得研究的話題？能否介紹給班級的其他同學？
四、活動延伸階段--課外拓展
繼續研究自己在這次活動中發現的有關話題，指導寫出本組的研究小報告，組織一次交流會,並將本小組的報告呈送文化局有關負責人。
五、總結評價階段—個人及小組評價
結合參與活動的態度和成果，按自評、小組評和教師評的步驟，給每個小組及個人評定等級。
[附件一]個人活動記錄與評價表
姓名班級小組主題人
1在本小組中承擔的任務完成情況
2具體表現調查活動中小組活動中集體交流中
3我與大家合作情況
4我提出了什麼積極建議
5查閱了哪些有關書籍和資料（名稱）
6我在活動中遇到了哪些困難，如何克服的
7活動中印象最深的事情
8對自己在活動中最滿意的是什麼？收穫最大的是什麼？
9你認為本小組活動組織如何？
10同伴的表現態度最認真貢獻最大
11我的建議
12大家對我的看法同學認為我老師認為我
[附件二]實施背景描述：石板街是縣城遺留下來的少數晚清時期的建築之一，也是蘇中地區保留最完整的晚清建築。現在縣城石板街兩側的區民對這一古蹟的保護意識還不夠強。
針對這一現狀，借助到縣城明道小學借班上課的機會，我組織明道小學六年級的同學共同參與設計了這一活動方案。在活動中，同學活躍異常，乙個個十分投入，積極主動地參與方案的設計、活動地開展……在活動中，大家的小嘴是那樣的歡快，大家的小手是那樣的靈巧，大家的創造性潛能得到了最大程度的發揮，大家的合作意識是那樣的強烈……
鏡頭之一：
在日漸冷落的古街頭，跳動著一條條鮮豔的紅領巾，他們有的在仔細研究石板街的建築藝術，有的手持採訪機像模像樣兒的採訪著路過的行人，有的則彬彬有禮地進入兩側居民的家中進行調查了解，他們是那樣的投入，是那樣的專業。
鏡頭之二：
縣文化局二樓接待室內，縣文化局副局長張應和爺爺正在來訪的小記者作石板街歷史、故事的介紹。室內只聽得沙沙寫字聲，鎂美燈在不時地閃爍著，攝像機在軋軋地轉動著……
鏡頭之三：
這裡是活動總結現場，同學們有的向大家展示自己的調查資料，有的向大家展示自己的採訪錄音，有的向大家講述自己查閱的資料，有的向大家展示自己設計的石板街復原圖，有的向大家展示自己學到的民間藝術表演……他們的表現不時地贏得一陣陣熱烈的掌聲。
鏡頭之四：
古街頭、新街道邊迎來了一群群紅領巾，他們抬著自己設計製作的宣傳牌，正向路人和城鎮居民作宣傳；縣城建辦辦公室內、縣文化局局長室內，「紅領巾」正提交自己的小報告……
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