讀教師10個怎麼辦系列叢書1《教師怎樣解決課堂教學問題》
我知道我們學校的圖書資源並不充裕，教研室推薦的閱讀書目在我校圖書館幾乎成為空白。但是作為一名教學管理人員，作為一名一線教師，我深信不學習不讀書就會落伍，所以，我在學校圖書館中挑選了2023年出版的教師10個怎麼辦系列叢書1《教師怎樣解決課堂教學問題》學習品讀。
這本書由陳大偉編著，共分四大章。第一章「追求卓越，挑戰自我」將課堂教學與作為教師在課堂教學中感受到的幸福快樂結合，闡明了課堂教學的理想是什麼；第二章「譜寫一曲生動的樂章」告訴我們該如何設計課堂教學；第三章「師生互動，精彩紛呈」則指導我們怎樣實施課堂教學；第四章「知識的拓展，能力的提公升」又為我們如何改進課堂教學提供了寶貴經驗。
初讀此書，我便被序言中的一首詩打動：「總得有人去擦星星」。 總得有人去擦星星，它們看起來灰濛濛。
總得有人去擦星星，因為那些八哥、海鷗和老鷹，都抱怨星星又舊又生鏽，想要個新的我們沒有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦星星。我想，我寧願做那個默默擦星星的人，為老師，為我所熱愛的學生做點什麼。
說起課堂教學的理想，其實就是追求課堂教學的有效性、高效性，並在不斷的追其探索中，體驗教學成功的樂趣，享受教學創造的美好。如何實現這一理想，通過閱讀第二章，我了解到教學目標、教學內容、教學思路設計中存在的問題與解決策略；最讓我受益匪淺的是第三章教師如何實施課堂教學，書中對師生關係的分析、如何有效的進行紀律管理以及對課堂生成問題的處理案例，「嚴而不死，活而不亂，彼此尊重，有序進行」——如果能達到這樣的課堂紀律標準，還愁什麼學習效率？
時間的流逝，也會讓我們的一切也成為過去，包括思想與行為。如何不被社會淘汰，只能通過學習與思考，對我們老師來說，就是經驗的積累與反思。今後我會如書中所說，多多觀課議課、積極參與研討， 不斷拓展教育教學知識，提公升自我教學教研能力，實現我最終的教育理想。
讀一本好書讀後感
其次，做自己工作的主人還要求我們要敬業。敬業就是尊敬自己的職業，把工作當成自己的事，忠於職守，盡職盡責。當把敬業當成一種習慣時，就能從中學到更多知識，得到更多經驗，能從全身心投入工作中得到樂趣。做事善始善終，一絲不苟是工作追求的最高境界。敬業會帶來雙贏。再次，做自己工作的主人，對待工作要忠誠，要自信...
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姓名 李嘉迪 學校 東平縣第二實驗小學 班級 五年級六班 指導教師 趙辛清 書籍，是那麼神奇！它可以是藥，古人劉向說過 書猶藥也，善讀之可以醫愚 他可以是麵包，高爾基說撲在書上就像是飢餓的人撲在麵包上一樣 它更像是一艘艘帆船載著我們駛向無邊無際的知識海洋。暑假裡，我讀了許多的書，其中給我印象最深的是...
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